汉语三年级上册第十三.ppt

特殊的考试 第十三课 1234 课文一特殊的考试 第十三课特殊的考试 课文二手绢上的小白兔 语言知识 强化训练 话题交际 课文一 第一课时 大家参加过的考试 怎样准备 考试过程 紧张心理 期盼考试成绩等 派代表向全班汇报 小组讨论 课文一 第一课时 带着以下问题阅读课文 2 他们到电视台干什么来了 1 故事里出现了哪几种动物 3 为什么小白兔被录取了 课文一 第一课时 深入理解课文 小组间互相提问回答 2 见到地上的果皮 小动物们是怎么做的 1 小动物们是如何打扮自己的 3 小熊 小猴和小狐狸为什么不捡果皮 4 电视台为什么要出这道题 6 小白兔为什么被录取了 抢答比赛 问题一 问题二 问题三 问题四 1 电视台要选什么节目的主持人 2 小动物们怎样打扮自己的 3 小熊为什么不捡地上的果皮 4 小猴为什么不捡地上的果皮 5 小狐狸为什么不捡地上的果皮 问题五 问题六 7 这场考试特殊在什么地方 问题七 课文一 第一课时 听录音 跟读课文 课文一 第一课时 作业 1 有感情地朗读课文 2 写几句话 评价一下小熊 小猴 小狐狸和小白兔的行为 课文一 第一课时 1 按小组朗读课文 2 集体或分角色朗读 3 学生自己评价 哪个小组读得最好 课文一 第二课时 抽查 朗读课文 1 品读第二自然段 找出形容小动物们装扮的形容词 干净心爱漂亮新思考 课文为什么要给它们设计 围巾 手套 皮鞋 衣服 如果把它们的穿着换一下 行不行 为什么 深入学习课文 小组讨论 课文一 第二课时 1 用小熊 小猴 小狐狸和小兔的口气来说一说它们看到果皮时的想法 2 你认为它们的想法对吗 不对在什么地方 3 小动物们为什么一直等在大厅里 4 台长为什么选了小白兔 5 从这篇故事中你学到了什么 深入学习课文 小组讨论 课文一 第二课时 带感情地朗读课文 读出小动物们的性格和口气 朗读课文 课文一 第二课时 1 试着用自己的话讲讲这个故事 2 写一写 当台长宣布小白兔被录取时 其他小动物会怎么想 作业 课文一 第二课时 课文一 第三课时 1 电视台要选一名主持文艺节目的主持人 2 小白兔穿上洁白的裙子来参加考试 3 小熊最先看见了果皮 但它没有捡 4 小狐狸看见了果皮 想把它踢到一边去 5 小白兔把地上的果皮捡起来扔进了垃圾箱 6 只有小白兔考及格了 所以它被录取了 听力训练 听录音 判断正误 说话训练 电视台选主持人小熊 小猴 小狐狸和小白兔来应聘 除了小白兔 小动物们都绕开地上的果皮 果皮就是考题 小白兔通过了考试 按照提纲复述课文 课文一 第三课时 小组表演比赛 1 以小组为单位准备 分别扮演小熊 小猴 小狐狸 小白兔和台长 表演时 用自己的话陈述表演 2 每个小组派代表参加全班表演的比赛 然后由同学们进行评价 评出优胜小组 说话训练 课文一 第三课时 写作训练 写出录取后 小白兔发表的感受 课文一 第三课时 作业 1 用自己的话陈述故事 2 写话 通过这篇课文 我懂得 课文一 第三课时 课文二 第一课时 1 观察手绢 思考手绢的功能 和如何确使用手绢 2 讨论手绢作用 如何让手绢保持干净 课文学习 带着问题阅读理解课文 讨论交流 2 晶晶用手绢干什么了 1 晶晶为什么要和小白兔做好朋友 3 手绢为什么要求晶晶给它洗澡 课文二 第一课时 5 晶晶的眼睛为什么红了 4 小白兔为什么很伤心 6 晶晶是怎样改正错误的 带着问题阅读理解课文 讨论交流 课文二 第一课时 判断正误 1 手绢上的小白兔叫晶晶 2 晶晶非常爱惜自己的手绢 3 晶晶的眼睛难受 是因为用了不干净的手绢 4 因为脏 小白兔变成了小灰兔 5 我们要养成爱干净的好习惯 抢答问题 课文二 第一课时 1 概括段落大意 1 晶晶和手绢上的小白兔做朋友 课文第一自然段 2 晶晶带着手绢出去玩 小白兔让晶晶给自己洗澡 但晶晶不理 课文第二到第三自然段 3 晶晶用脏手绢擦眼睛 眼睛红了 课文第四自然段 4 晶晶知道后 把手绢洗干净了 课文第五自然段 分析课文结构 课文二 第一课时 1 听录音 跟读课文 2 自读课文 3 分角色课文 朗读课文 课文二 第一课时 作业 1 流利地朗读课文 2 写一句关于晶晶手绢的话 课文二 第一课时 1 晶晶为什么要和小白兔做朋友 2 从什么地方看出晶晶爱惜手绢 3 晶晶用手绢做什么了 4 晶晶的眼睛为什么变红了 5 小白兔怎么批评晶晶的 6 晶晶怎样改正自己的错误 问题一 问题二 问题三 问题四 问题五 问题六 听录音 回答问题 课文二 第二课时 1 按照提纲复述课文 1 晶晶和手绢上的小白兔做朋友 2 晶晶带着手绢出去玩 3 小白兔让晶晶给自己洗澡 晶晶不理 4 晶晶用脏手绢擦眼睛 眼睛红了 5 晶晶把手绢洗干净了 说话训练 课文二 第二课时 2 看图说话每个小组派一人说 看哪个小组说得最好 说话训练 课文二 第二课时 3 小组表演比赛 1 以小组为单位准备 分别扮演晶晶和小白兔 表演时 用自己的话陈述表演 2 每个小组派代表参加全班表演的比赛 然后由同学们进行评价 评出优胜小组 说话训练 课文二 第二课时 1 给小伙伴们讲讲这个故事 2 写出自己的良好的卫生习惯 作业 课文二 第二课时 用搭配法学习词语主持负责掌握或处理某一项活动或工作 与之搭配的多为这类词语例如 主持会议主持节目主持仪式 重点词语学习 语言知识强化训练模块 重点词语学习 通过图片学习词语绕围着一个东西转动 例如 绕线绕地球转绕操场跑 语言知识强化训练模块 练习 选择合适的词组看图说话 重点词语学习 语言知识强化训练模块 练习 选择合适的图片 将句子表达完整 1 地球一边自转 一边 2 每天早上 我都 练习 选择合适的图片 将句子表达完整 重点词语学习 语言知识强化训练模块 重点词语学习 用情景法学习词语宣布正式告诉大家 练习 根据情景用 宣布 说话 语言知识强化训练模块 情景一 老师告诉我们考试成绩 语言知识强化训练模块 情景二 班主任向大家说明了纪律 语言知识强化训练模块 用句型转换法学习句子被字句主动句练习 把下列被字句变成主动句 把主动句变为被字句 1 同学们把教室打扫干净了 2 吐尔逊被爸爸批评了 3 晶晶洗干净了手绢 4 作业本被老师收上去了 句型学习 语言知识强化训练模块 用指定的词语完成句子 1 受到学校的奖励 主持 2 如果前面有东西 绕 3 大家就跑开了 宣布 4 我非常喜欢 调整 巩固练习 语言知识强化训练模块 1 用所学词语造句 2 模仿造句 三 作业 语言知识强化训练模块 话题交际 话题 养成讲卫生的习惯小组讨论 围绕哪些是讲卫生的习惯 哪些是不讲卫生的习惯 怎样搞好个人卫生和环境卫生等 展开讨论 加深对讲卫生的认识 养成讲卫生的习惯 话题交际模块 情景1你平时是怎样搞个人卫生的 设计真实情