七上《虽有佳肴》辅导义【练习】.docVIP

虽有佳肴 【课文概述】本文节选自学记，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，共49篇。学记是礼记中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。 学习本文，能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义，翻译课文，用“意义”法划分句子节奏。认识教与学的关系和“教学相长”的道理，体会本文行文简洁、类比恰切、说理深刻的写作特色。 【课文研讨】1、 背诵课文。课文句式整齐，读来朗朗上口。试将下列句子划分节奏，并朗读一下，体会古汉语特有的韵律美。1.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。2.是故学然后知不足，教然后知困。3.知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 2、解释、翻译【重要词语】1.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 2.虽有至道，弗学，不知其善也3.知困，然后能自强也 4. 教学相长5、是故学然后知不足 【通假字】兑命曰 【古今异义】（1）虽有至道（古义： ；今义：虽然）（2）不知其旨也（古义： ；今义：意义）（3）虽有至道（古义： ；今义：到）（4）教然后知困（古义： ；今义：困难）（5）教学相长也（古义： ；今义：增长）【重要句子】（1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也 （2、虽有至道，弗学，不知其善也。 （3、是故学然后知不足，教然后知困。 （4、知不足然后能自反也；知困然后能自强也 （5、故曰：教学相长也。 （6、兑命曰：“学学半。” 3、课文理解（1）说说课文给我们讲了怎样的道理？ （2）从学习的角度看，“教学相长”给我们怎样的启示？ (3)、本文的中心句是 （4）、请写出一句同本文意思相近的诗句。 【巩固练习】一、基础巩固（一）字词练习1.给下列加点字注音：嘉肴（ ） （ ）自强 （ ）兑命 （ ）学学半 （ ）2、朗读课文不少于4遍，力争读熟，划分下列句子的节奏，体会古汉语特有的韵律美。（1） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（2） 是故学然后知不足，教然后知困。（3） 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。3、翻译下列句中加点的字词。1、虽有佳肴（ ） 2、不知其旨也（ ）3、虽有至道（ ） 4、是故学然后知不足（ ）5、教然后知困（ ） 6、然后能自反也 （ ）7、然后能自强也（ ） 8、学学半（ ）9、教学相长也（ ）（二）翻译下列句子。 1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。 2、是故学然后知不足，教然后知困。 3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也。 4、故曰：教学相长也。 5、兑命曰：“学学半。” （3） 填空。 1、 礼记，又名 ， 家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为 （朝代） （人名）编撰。2、“四书”是指 。“五经”是指 。3、学记是 中的一篇，是中国教育史上的 系统性的 论文。其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义。如“因材施教”“ ”等。二、能力提升 虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！1、翻译下列句中加点的字词。6分 （1） 不知其旨也（ ） （2）知困然后能自强也（ ）兑命（ ）2、划出下列句子的停顿。 （1）是 故 学 然 后 知 不 足 （2）知 困 然 后 能 自 强 也3、本文的中心句是（ ）。 4、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。 三、拓展迁移 玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。兑命曰：“念终始典于学”。其此之谓乎！ （注：君：名词作动词，统治。念：想着。 典：主。）1、 解释