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成都理工大学工程技术学院测控技术与仪器专业毕业设计教学大纲自动化系（部）测控教研室编*年*月*日层次周数学分本科1011111111一、 毕业设计的意义和目的1 意义和目的毕业设计是高等院校本科教育专业人才培养方案的重要组成部分，是本科教学过程中最后一个重要的教学环节，对培养学生综合运用基础理论、基础知识和基本技能解决实际问题的能力，使学生获得基本训练，实现培养目标等都起着重要作用。本毕业设计是本专业学生在修完本专业的所有基础课及专业课之后安排的。学生在指导教师的指导下，结合一个具有实际意义的课题，综合大学所学基本理论、基本知识、基本技能，通过参观实践，资料调研、电路设计、参数计算、实验验证、系统调试，以及论文撰写、论文答辩，促进学生进一步把学的理论知识系统化。通过毕业设计，使学生进一步掌握测控仪器开发流程，巩固学生的理论知识、扩大知识面，提高综合运用所学的知识和技能，同时掌握测控仪器开发涉及的计算、工程绘图（包括计算机绘图）及撰写科学技术论文的一般程序和方法；进行一次工程技术人员必备的基本技能的训练，培养学生分析、表达问题的能力和应变能力，使学生在毕业以后能较快地胜任研究、设计和开发工业控制系统及相关电子仪器设备。2 完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求（结合适用专业的培养方案中基本素质要求和业务培养要求加以说明）二、毕业设计教学的任务和要求每个毕业学生独立选择一个题目（较大题目可分解为有重点的小题目）。每个题目都应有明确的技术指标和进度安排。毕业设计教学的任务：1.学习和掌握查阅、收集文献资料的方法。2.根据课题指标，设计方案和比较方案，选择和确定最佳方案。3.根据选定的方案，对方案进行论证和参数计算，选择合适的元器件及材料，实现技术上满足指标要求；经济上节约的技术路线。4.撰写毕业论文或产品使用说明书。文稿应文理通顺、逻辑清楚、语言通俗简洁，篇幅大约2万字。文字和图表必须用计算机编排打印。5.参加论文答辩。毕业设计教学的要求：1. 指导教师毕业设计题目，应在学年的（上）期下达到学生，学生应在毕业设计 正式开始前，制定好毕业设计工作计划。2. 毕业设计 的题目，必须结合科研、生产实际，具有一定的现实意义。3. 必须一人一题，并保证95%以上和所学专业相关。其难度应符合学生实际情况。4. 毕业设计中涉及计算机（单片机、PLC、EDA等）的程序，应在相应的计算机实验设备上通过。5. 用电子元件或模块设计的电子仪器，在有条件的情况下，应完成线路组装和调试。没有条件做整机时，硬件核心或主体部分应调试通过。6. 实际测量其参数指标时，应阐述测量原理、方法，数据的获得、误差处理、测量结果及可靠性分析。7. 正确选择和使用通用电子仪器，并能对其常见故障进行维修。8. 在答辩前，准备20分钟精简扼要、重点突出、图文并茂的幻灯片讲演稿，并作好应答的准备。三、毕业设计工作的组织与管理毕业设计工作在学院主管教学院长的领导下，由教务处全面管理。本系成立以系主任为首的，各教研室、实验室主任参加的领导小组，具体负责本专业学生的组织和管理。教务处和系领导小组定期对毕业设计进行检查。1.指导教师的任务：协助学生选择好题目；分析和讲解设计题目的技术要求；指导查阅文献资料的方法；解决设计过程中遇到的实际问题，保证毕业设计教学任务的全面完成。在毕业设计过程中，指导教师要以严谨的科学作风、高尚的科学品德感染教育学生。坚决杜绝抄袭和其他科学中的腐败行为，一旦发现，必须从严处理。2.教研室要在学院教务处和系领导下，定期地检查毕业设计的进展情况和出现的问题。至少每两周召开一次教研室会议，讨论毕业设计的工作。3.指导老师每周最少指导学生二次，学生不主动时，老师应主动约见学生。4.加强和班主任老师的联系，学生请假必须按学院的规定办理，指导老师无权准假。同时，学生请假后，必须告诉指导老师。商讨离校期间的联系和辅导方法。 5.对已签约并到就业单位参加实践和毕业设计的学生，指导老师通过网上联络、定期约见、电话交谈等进行指导。6.学生在撰写论文期间，指导教师必须对学生进行有关论文格式、论文表述、图表制作进行具体的帮助。答辩前，引导学生正确的对待和作好充分的准备。四、毕业设计工作阶段划分和时间安排根据教学计划，“测控技术与仪器”专业,毕业设计安排时间共计10周，分配如下：,1准备阶段：（毕业设计开始前1周）（1） 指导教师和学生间，完成任务书签约。教师详细讲解题目要求和分析技术指标。（2） 学生编制毕业设计的工作计划。（3） 完成实习工作的各种准备。2工作阶段：1-8周这是毕业设计的主要时间段（指导教师根据个人情况可以细分为小阶段）。此阶段包括如下环节：（1）调研、整理文献资料，归纳出能达到技术指标的方案设计框图。（2）对方案进行可行性讨论，如有多个方案，应做方案比较，选择先进性好、成本低、速度快、现有条件比较充分的方案。（3）进行方案的电路设计与指标计算，并确定元器件的参数。（4）学生对设计课题的任务指标，在设计进行中，要反复理解，保证得到目标要求。指导教师要掌握学生的进度，当学生遇到困难时，及时地指导帮助，使学生不断地改进和提高设计水平。（5） 按照要求撰写毕业论文初稿，并征求指导教师意见。老师根据实际情况提出修改建议，文字和图表均用计算机打印。4评审论文和答辩阶段（9-10周）（1） 学生根据指导老师对论文初稿的意见，做必要修改。定稿后，上交系教务办公室。同时准备答辩。（2）指导老师应对学生学习态度、科学作风、合作精神、解决问题的能力、论文水平 和质量、创新精神等各方面的情况，做出合适的评价。（3）为保证评阅的公正性，学生毕业论文还需要一名以上的专业人员评审。评审教师主要根据学生论文的水平、质量、格式、经济性、实用性，可推广应用的价值等进行评价。（4）在完成指导教师和评审教师的评阅后，根据指导教师的推荐，由系组织的答辩委员会（或答辩小组）对学生毕业设计论文进行答辩考核。答辩委员会（或答辩小组）成员，应公正的、实事求是的对学生的论文水平、表达能力、应变能力等做全面的记录和评价。5.毕业设计总结（结尾）阶段 （11周）答辩委员会根据指导教师、评审教师、答辩委员会成员的初步意见，全面分析学生掌握基础理论、专业知识、分析计算、综合处理问题的能力等，写出答辩委员会的评语，并给出最终的毕业设计成绩。毕业设计工作总结。毕业设计资料装订归档。五、毕业设计的纪律和成绩考核 1. 学生在毕业设计过程中，必须严格遵守学校的劳动纪律。违纪者应根据情况给予处分。2. 指导老师和评阅老师，在认真阅读学生的论文后，依据成都理工大学工程技术学院本、专科毕业设计（论文）指导手册（试行）给出恰当的评语，并明确地给出成绩（优秀、良好、中等、及格和不及格）。3. 对毕业设计总成绩不及格者，如