2019-2020年三年级数学下册 实际问题整理与复习 1教案 北京版.doc

2019-2020年三年级数学下册 实际问题整理与复习 1教案 北京版教学内容：实际问题解答思路训练教学目的：1.知识目标：巩固旧知识，达到熟练。2.能力目标：通过训练，提高学生分析应用问题数量关系和灵活解题的能力。3.情感目标：在解题过程中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。教学重、难点：重点：解决实际问题时对问题的分析，理解解决问题的思路。难点：用连乘、先除后乘与先乘后除的方法解决实际问题。教学过程：一、基本数量关系的训练。根据条件提问题：1.一台录音机是255元，一台电视机的价钱是录音机的价钱的2倍，？2.一本书有5页，每页有2行，？3.胜利小学一年级有学生126人，平均分成3个班。？4.五年级一班有42人，每6人分一组，？5.三年级有男生75人，女生比男生多8人，？二、通过解决实际问题，提高学生分析能力。1.第一小队有11名少先队员帮助图书馆修补图书，每3人可修补图书12本。照这样计算，全小队一共可修补多少本图书？读题、理解题意。（1）“照这样计算”照哪样计算？（照每3人可修补图书12本这样计算）（2）通过“每3人可修补图书12本”可以求出什么？（每人修补多少本）同桌同学互相分析。2.用小卡车运苹果，每辆装36箱，14辆全部装完。用大卡车运，8辆车全部装完。每辆大卡车可以装多少箱？读题，理解题意。“小卡车每辆装36箱，14辆全部装完”装完的是什么？“用大卡车运，8辆车全部装完”装完的是什么？（1）在这道题中什么是不变的？（苹果的总箱数是不变的）（2）通过什么求出苹果的总箱数？（根据小卡车的辆数和每辆装的箱数）完整分析数量关系？3.一个胶卷售价18元，每台相机售价是每个胶卷的32倍，买一台照相机和一个胶卷共多少元？读题，理解题意。从问题分析。解题关键：怎么求出一台照相机多少元？（通过一个胶卷售价18元，每台相机售价是每个胶卷的32倍这两个条件得到，一个胶卷18元是一倍数，每台相机售价是每个胶卷的32倍是倍数，用乘法求出几倍的数。）口头分析数量关系列式：183218或18（321）4.第21页（12），看图理解题意。从图中你知道了什么？（一个单位买12包A4打印纸，每包32元，买B5打印纸共144元，买这些纸共花多少元？提问：这个单位买了哪些纸？（A4和B5的打印纸）要求“买这些纸共花多少元？”得知道什么？（A4和B5的打印纸个花多少元？）知道什么，不知道什么？（知道B5的打印纸的价钱，不知道A4的打印纸的价钱。）完整分析数量关系。5.甲、乙两队种树，都工作了8天，甲队一共种了1200棵树，乙队每天比甲队多种35棵。乙队比甲队多种多少棵树？读题，理解题意。（1）这道题求什么？（乙队比甲队多种多少棵树？）（2）要求这个问题得知道什么？（乙队比甲队每天多种多少棵树和工作几天）列式：358你还能提出什么问题？乙队每天种多少棵？6.一箱电动机重82千克，共12箱，货运电梯限重1000千克，这批电动机能一次运走吗？（1）要求“这批电动机能一次运走吗？”得知道什么？（这批电动机共多少千克）怎么求“这批电动机共多少千克”（8212）估算8212（8010=800）实际计算8212=984（千克）1000984，一次都能运走。*在下面图形中找出一个与众不同的。 (1) (2) (3) (4) (5)作业：（20页815）板书设计：第一小队有11名少先队员帮助图书馆修补图书，每3人可修补图书12本。照这样计算，全小队一共可修补多少本图书？12311=44（本）答：全小队一共可修补多少本图书44本。附送：2019-2020年三年级数学下册 实际问题整理与复习教案 北京版教学内容：口算、笔算、估算乘法、解决实际问题教学目的：1.知识目标：巩固旧知识，达到熟练。2.能力目标：培养学生良好的学习习惯。3.情感目标：向学生渗透因数的变化能够引起积的变化的函数思想。教学重、难点：重点：复习两位数乘两位数的算理和笔算方法。难点：分析两步应用问题，思路清晰。教学过程：一、复习口算、笔算、估算乘法。1.提问：两位数乘10的题怎么计算？（直接在这个两位数的后边添一个0） 两个整十数的题怎么计算？（0前边的数相乘，再在这个数的后边添0，因数后有几个0就添几个0。）计算：6 60 20 40014 140 30 6002910= 290 2040= 80045 450 50 100063 630 60 1200学生独立计算，计算后订正观察两组题有什么特点？（两个因数，一个有变化，一个没变化）一个因数变了，另一个因数没变，引起了谁的变化？（积）2.计算两位数乘两位数的题要注意些什么？改错估算5649的积（它的得数至少是个四位数，估算：把49往大看成50，56乘50得2800。5649的积小于2800）估算7850的积（它的积至少是个四位数，估算：把78往大看成80，80乘50得4000。7850的积小于4000。）找一找书中的题错在哪里？独立找后订正，题一：49十位上的4去乘56个位上的6，得数应是24个十， 4应写在十位上，而它写在了个位上。题二：因数50个位上的0在乘完后没有落下来。师：做乘法竖式时要细心，一步一步要明确意义，做之前可对题目进行估算，做到心中有数。二、训练学生解决实际问题，提高解题能力。1.估算出下面各题的结果。读题，明确题目要求。（1）促销每件运动衫售价48元，学校要买19件运动衫，大约要带（ ）元。要求大约带多少元，也就是求什么？（这19件运动衫大约多少元？）怎么列式？（4819）算式含义，因为是求大概的数字，所以用什么方法解答？（估算）怎么估算？把谁看成什么？学生独立完成，口述（把19看成20，把48看成50，5020=1000。大约带1000元。）因为是要买东西，所以钱要带够。我们在估算时是把两个因数往大了看，得数1000元够。（2）一辆货车每小时行驶87千米，从甲地到乙地大概用11小时，甲地到乙地的路程大约（ ）千米。已知什么求什么？（已知速度和时间用乘法求路程）列式：8711估算：把87看成90，把11看成10，9010=900。甲地到乙地的路程大约是900千米。谈话：估算时就是把因数看成最接近它的整十数，再计算。2.每张电脑桌是85元，一共32张，已经交定金500元，还应再付多少元？读题，理解题意。“已经交定金500元”什么意思？（32张电脑桌的钱数中已交了500元。）要求还要付几元得知道什么？（32张电脑桌共几元和已交几元）分析数量关系。3.以前每小时能加工18箱环保口杯，技术革新后4小时能加工96箱。照现在的工作效率计算，你用14小时就能完成。共加工多少箱环保口杯？读题，理解题意。“照现在的工作效率计算”这句话什么意思？现在的工作效率是哪样的。（通过4小时加工96箱，求出一小时加工多少箱）“以前每小时能加工18箱环保口杯”这个条件和本题有关系吗？（多余条件）分析数量关系。4.三辆轿车，每辆准乘25人，三辆车都正好坐满，每人的车费是18元，一共需要车费多少元？看图，结合文字理解题意。已知条件之间有什么关系？3辆车 每辆准乘25人 共几人 每人车费18元 一共需要车费多少元？ 每人的车费18元 每辆车准乘25人 每辆车的车费多少元？ 3辆车 一共需要车费多少元？完整分析数量关系。师：解答应用问题一定要认真读题，弄清条件与条件之间的关系，再根