北师大三上练习八.doc

练习八教学目标：1.进一步巩固三位数除以一位数的除法，能够进行正确计算。2.复习巩固连除及乘除混合运算。3.进一步培养解决实际问题的能力。教学重点：进一步巩固三位数除以一位数的除法，能够进行正确计算。教学难点：能灵活运用不同方法解决生活中的简单问题。学情分析：本节课是本单元的练习课，学生已经熟练掌握了本单元知识的基础上进行教学，本课内容旨在具体题目中对所学知识加以巩固练习，并运用所学知识解决实际问题。教具：课件。教学过程：一、 导入：同学们我们已经熟练掌握了本单元的知识，这节课就运用我们所学的知识，解决下面的问题吧。（设计意图：明确本节课内容，激发学生兴趣。）二、 练习：1.先说说商是几位数，再计算。5824 3308 41167256 4247 9143你是怎样知道商是几位数的？学生计算并订正过程与结果。你验算了吗？2.计算。72175 1989260+242 100-705学生独立解答，订正结果。说一说你的计算顺序。（设计意图：进一步掌握有关计算的方法及顺序，提高计算能力，培养验算的习惯。）3.猜一猜，填一填。486+2=290 1064+3=4272905的余数是（ ）。 4274=（ ）（ ）。说一说你是怎样想的。（设计意图：通过练习，使学生体会被除数、除数、商和余数之间的关系。）4.学校召开家长会，请了142位家长，8人坐一桌，需要准备多少张桌子？学生分析题目条件，独立解答。说一说你是怎样解答的？对于最后的结果你有什么想法。余数你是怎样考虑的？最后有余数，说明不够坐一桌，但是也要准备一个桌子，所以最后应该是18张桌子。（设计意图：对于计算的结果要和生活实际联系，从生活经验入手寻找解决问题的策略。）5.新华小学各年级学生人数如下表。年级一二三四五六人数95100981059799（1） 分乘9辆车去参观自然博物馆，平均每辆车坐多少人？（2） 博物馆规定，每批参观人员不超过200人，怎么安排合适？学生分析题目条件，小组交流，解决问题。全班汇报，说一说你们的想法。第（1）问，需要先求出总人数，再求每辆车坐多少人。第（2）问，需要考虑每一批不超过200人，那么2个年级合起来的人数不过200就可以了。（设计意图：在学生小组交流中，寻找解决问题的方法，使学生通过活动扩展自己的解题思路。）6.课件出示情境图。说一说从图中你能获取哪些信息？（1） 小红排在第5个，应坐第（ ）辆缆车。（2） 小兵排在第15个，应坐第（ ）辆缆车。（3） 小军排在第52个，应坐第（ ）辆缆车。学生独立思考，解答问题。说一说你是怎样考虑的，通过什么来判断的。通过除法计算，考虑商和余数来判断坐第几辆缆车。（设计意图：感受数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。）7.课件出示情境图。这篇稿件共2页，每页240个字，黑板报只能写8行，平均每行写多少个字呢？说一说你获取了哪些信息，独立解答问题。全班汇报。需要先求出稿件的总字数，再求出每行写多少字。（设计意图：学生分析题目条件后，找准数量关系，理解题意，明确每一步所求的含义，提高学