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课题：汉语拼音 复习声母 年级小一学科语文课型复习课教师姓名郝海芳单位山西省长治市郊区实验小学学习内容汉语拼音 复习声母授课时间教材简介：本课是一年级语文上册拼音部分复习声母的内容，这一内容通过读记声母、摆声母、说姓里的声母教学过程来达到复习声母的目的。导学目标：1、 创设情境，通过三个游戏活动，学生能熟练认读并按顺序排列23个声母，体会学拼音的乐趣。2、 用多种方法引导学生复习声母，学生能熟练掌握形近和音近的声母。导学重点：学生能熟记23个声母。导学难点：学生能区别形近和音近声母。教具准备：多媒体课件学具准备：小棒、毛线、橡皮泥、拼音卡。导的过程学的过程一、学前准备：做能集中注意力的游戏。（如大小西瓜）二、激趣导入： 同学们，今天咱们要玩三个游戏，游戏规则就是同学们要认真听老师在说什么，同学们积极按老师说的做。完成任务的小组得小红旗，得小红旗最多的小组每人发一个神秘礼物！三、找声母： 现在，第一个游戏开始了。今天，咱们要一起去拼音王国玩，可是，拼音王国里的声母伙伴走散了，让咱们一起去找找他们吧。（拿出拼音卡片找声母，并按顺序排列好。找出易混淆的声母比赛读。）我会找伙伴：小组合作，展示并评价。1. 听音乐，找声母。2. 按顺序读声母。3. 找声母中的相似声母。（获胜的小组得小红旗。）四、组声母：刚才同学们表现的真棒，现在咱们进入了第二个游戏“声母我来变”。这次是来考考同学们，看看谁变得声母伙伴最像，优胜的小组得小红旗。（拿出准备好的毛线、小棒、橡皮泥等，组合成声母的样子。）我会变伙伴：1. 小组合作变声母。2. 全班汇报展示成果。（获胜的小组得小红旗。）五、说声母：同学们真有本领，变了这么多朋友。第三个游戏又开始了，咱们一起来找一找姓中的声母，找到的同学要说：我姓 ， 就有声母 。比如老师姓郝，我就说：我姓郝，郝就有声母h。我会想伙伴：1、 小组合作，找、说。2、 小组合作展示。（获胜的小组得小红旗。）六、庆功会： 咱们班的同学表现的都很好，让我们先给自己鼓掌（棒棒棒，我真棒，为我的精彩鼓鼓掌。）让我们给优胜的小组
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