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文档简介

6比尾巴（第二课时）一、复习引入1、淡话：同学们让我们跟这些词语朋友热情地打招呼吧！出示词语。（齐读）2、引入新课。3、出示题目6比尾巴（齐读）二、学习一二节1、第一个比赛项目是。出示第一节，谁的一把伞？2、谁来当主持人说说比赛项目？谁的一把伞？（指名读）3、出示“？”符号？（这是问号表示出问题，读问句时语气要往上扬）4、范读，生跟读。5、我们来举行朗读比赛好吗？6、请大家都来当小裁判，仔细看图，结果怎样？7、出示第二节，猴一把伞。谁来宣布比赛结果呢？（指名读）8、板书：猴子 长 兔子 短 松鼠 好像一把伞。9、说明尾巴的作用。10、指导朗读（请用肯定，平缓的语气来读比赛结果）一齐读。11、男生问，女生答。配上动作读一二节。三、学习第三四节1、出示第三节，谁的好看？谁能用上扬的语气来说说第二个比赛项目？（指名读指名读指名读齐读）2、请各位小裁判，仔细看图，看谁是火眼金睛？请你用肯定、平缓的语气公证地宣布比赛结果。（指名读齐读）3、出示第四节：公鸡好看。4、板书：公鸡 弯 鸭子 扁 孔雀 最好看。5、小组讨论：为什么说孔雀的尾巴最好看？6、师问生答，配上动作读第三四节。7、配乐齐读。（指名朗读）四、小结1、小结：动物们的比赛真激烈，课文用三问三答的形式写出了六种动物尾巴的特点。它们是人类的好朋友，我们可要好好保护动物。2、指导看板书背诵。五、找尾巴和画尾巴 这些可爱的小动物们在比尾巴大赛上都得了奖，心里乐滋滋的。但有些贪玩的小动物却怎么也高兴不起来。出示图，瞧它们的尾巴不见了，没有尾巴多难看哪！我们赶快帮帮忙，帮它们找回各自的尾巴。1、找尾巴：A问。谁的尾巴长？全班说。猴子；猴子，快出来 B答猴子的尾巴长。2、画尾巴：生自已练习画尾巴。出示课件1、课件2.六、编儿歌 比尾巴大赛不仅吸引了这些小动物，还有许许多多的动物从四面八方赶来参赛了。瞧它们是出示课件，边看边说尾巴特点。1、师问生答形式共同编儿歌。（掌声表扬自己）2、出示儿歌课件出示过渡：棒！棒！棒！我最棒！我们看得细，想得好，编得妙，读得亮。七、总结 世界上的动物尾巴形状各异，妙用多种，动物王国里还有许多奥秘等着我们支探索，希望你们平时开动脑筋，细细观察，多多支想，编出更精彩的儿歌。八、布置作业1、背诵课文。2、
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