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文档简介

2019-2020年二年级数学上册 小熊请客教案 北师大版教学内容：教材2021页“4的乘法口诀”知识与技能：1 经历4的乘法口诀编制过程，体验运用口诀的优越性。2 掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。过程与方法：1 通过问题情景的探索，使学生运用以前学过的连加算出得数，编制4的乘法口诀。2 通过小组讨论交流，找规律记忆口诀。3 学生会用口诀解决问题。情感、态度与价值观培养合作意识，体验数学与实际生活的练习。课前准备：挂图、小红旗方法：谈论交流教学过程：环节教师活动学生活动情景创设谈话：小熊家的红果树丰收了，他要做成糖葫芦，一串4个，9串需要多少个红果，小熊怎么也想不出来？谁能帮帮他？板书课题倾听问题探究一串需要4个红果，两串需要多少个？3串、4串呢？能列出乘法算式算式并编制出口诀吗？组织学生独立列式、编制口诀、全班汇报教师板书谈论总结熟记口诀方法。一边数数一边填表独立列式，编制口诀用自己喜欢的方法记忆口诀实践应用“说一说”“连一连”完成其他练习和数学游戏学生组内练习独立完成连线任务板书设计：小熊请客红果有几串123456789红果有几个4812162024283236附送：2019-2020年二年级数学上册 小熊请客教案 北师大版教学内容：小学二年级数学上册38-39页知识与能力:引导学生探索规律，初步培养学生的分析、综合能力；在数学游戏中让学生体会数学存在于生活中，从而强化学习数学的兴趣。过程与方法:用小熊串红果串准备请客的情境图，引导学生自己情感态度:推导出4的乘法口诀，并理解每句口诀的含义。价值观:能熟记4的乘法楼决，并运用口诀比较熟练地进行计算。教学准备：教学挂图教学方法:讲解法一、导入小熊快过生日了，他给许多小伙伴发了邀请函，请他们到他家里做客。看！他正忙着给伙伴们串最好吃的红果串呢！出示主题图。二、教学过程1、数一数看图：说说每串有几个红果？小熊串了几串？小熊每串好一串，红果就有多少个？同桌两人互相数一数看。指名数。2、填一填再数一次，并把数的结果填写在表格中。提问：你能猜出今天我们要学习的内容吗？你打算怎么来学习4的乘法口诀呢自主探究。学生根据自己的实际情况选择学习方式，展开自主学习。说一说学时汇报学习过程，说说你是怎么推导4的乘法口诀的？不完整的地方，可以相互补充。说说4的乘法口诀有什么特点？说说你认为4的乘法口诀哪几句最难记？你是怎样记的？小组见完成数桌腿记口诀的活动。三、练习完成练一练第13题综合练习43=34=三四（）1头大象4条腿，6头大象几条腿？7头呢？9头呢？1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿。3只青蛙有几张嘴？几只眼睛？几条腿？1头牛2个角、4条腿。4头牛有多少只角？多少条腿？5头牛呢？3头牛呢？（5）（
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