




免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
宪法学与行政法学学科简介本学科点溯源于1980年成立的郑州大学法律系国家法教研室,当时承担着中国宪法和外国宪法的教学与科研任务;自1985年起,开始为本科生开设行政法课程,是全国最早开设该门课程的法律院系之一,并为学科以后的发展构建起了完备的学科体系和师资结构。长期以来,本学科点筚路蓝缕,薪火相传,经过不懈的努力与追求,于1999年获得硕士学位授予权,2003年被确定为河南省人文社科重点研究基地,2004年被评为河南省重点学科,2005年被确定为河南省特聘教授设岗学科;2006年获得博士学位授予权,从而实现了河南省法学博士点零的突破。本学科点秉持和发扬优良学风,密切关注我国宪政与行政法治建设中的重大理论问题和现实问题,突出研究重点,发挥专业优势,逐步形成了自己的稳定而富有特色的研究方向:1、宪法学。该研究方向以宪政原理、社会转型与宪政建设、人权保障法律制度等为研究重点,注重从不同学科的多维视角探究宪法学的基础理论问题,并着力对我国社会转型时期宪政建设的价值取向、运作过程和发展规律进行法理层面的深入分析与探讨。2、行政法学。该研究方向以土地法律制度、行政规划、行政征收与补偿为研究重点,积极回应我国社会生活中的行政法治热点问题,密切关注行政法的制度安排及其理性建构,努力实现法学教育、学术研究与社会实践的有机结合。3、外国宪法与行政法学。该研究方向长期致力于外国宪法与行政法的比较研究,尤其是注重对俄罗斯的宪政与行政法律制度进行跟踪研究。这不仅对我国的法治建设具有重要的借鉴意义,也为国内相关问题的研究提供了丰富的资料和新的学术视角。围绕上述研究方向,本学科点致力于加强宪法学、行政法学等学术领域之间的融合与互补,注重创新性研究,形成了一批标志性的科研成果。近年来,本学科点成员先后主持国家级项目5项,省部级项目9项,国际合作项目2项,其他项目19项;先后在国家权威期刊和相关学术期刊发表论文120余篇,其中多篇被人大复印资料全文转载;获得科研奖励20余项;出版学术专著和教材10余部。本学科点积极参加法治实践和社会服务活动,注意加强与法律实务部门的协作与交流,多次参加人大及政府法制机构组织的立法调研、论证、起草工作,认真为决策部门提出科学而合理的建议与对策,努力使理论研究最大限度地发挥出积极的社会效应。同时,受美国亚洲基金会资助而设立的法律诊所,不仅为学生直接参加法制实践活动提供了广阔的平台,更通过为当事人提供免费法律援助而产生了积极的社会效应。本学科点一向注重人才培养的质量,积极探索教学方法改革,认真实施研究生教育创新计划,严把培养质量关,注重强化学生的理论素养、学术创新能力以及实践应用能力,不断拓宽学生的就业途径和渠道。同时,本学科点积极加强对外交流,努力搭建国际合作平台,不断加强与国内外著名高校和研究机构在人才培养和科学研究方面的深度合作:本学科点现有教授5人,副教授3人,讲师5人;具有博士学位的8人,在读博士2人,硕士2人。学科点成员的年龄、职称结构较为合理,学术造诣较深,具有良好的团结合作精神。宪法学与行政法学专业研究生导师简介苗连营:男,河南延津人,1965年11月生,教授、博士生导师;1986年毕业于郑州大学,获法学学士学位;1989年毕业于中国政法大学,获法学硕士学位;1999年毕业于中国人民大学,获法学博士学位;2007年6月至2008年6月于法国马赛三大作访问学者。兼任中国宪法学研究会副会长,中国人民大学宪政与行政法治研究中心客座教授,河南省行政法学研究会副会长等;研究领域为宪法学、立法学、行政法学。主持有国家社科基金项目构建社会主义和谐社会中的宪政建设研究、中国法学会重点项目人权入宪与人权保障法律体系研究等10余项国家或省部级科研项目;出版立法程序论、公民法律素质研究等学术著作10余部;在中国法学、法学研究、法学评论、法律科学等刊物发表论文50余篇,其中多篇被转载;获得省级社会科学优秀成果一等奖等科研奖励10余项。先后被评为河南省优秀中青年骨干教师、河南省优秀青年教师、河南省高校新世纪优秀人才支持计划入选者、河南省学术和技术带头人、河南省优秀专家等。沈开举:男, 1962年2月22日出生于河南省固始县,法学博士。该同志现任郑州大学法学院副院长、教授、博士研究生导师,河南省政协委员,中国行政法学研究会副会长。参与撰写学术著作50余部,其中主编司法部法学教材编辑部审定的高等学校统编法学教材交通行政法一部,个人专著行政征收研究和征收征用与补偿两部,两人合著行政责任研究一部,主编行政补偿法研究等著作六部。在中国法学、法学研究、宪政论丛、行政法学研究、人民日报、法制日报等十几种学术刊物上发表学术论文50余篇。承担多项国家、国际合作与省部级科研项目,其中主持国际合作项目诊所教育与行政诉讼法律援助和中国土地法律制度研究两项、国家社科基金项目行政征收研究和修宪后的中国土地管理制度改革两项、司法部项目城市拆迁法律规制研究一项,共获得经费资助近200万元。刘向文:男,1943年9月出生,河南开封人。1990年于苏联列宁格勒大学法律系国家法专业研究生毕业并获法学博士学位。现任郑州大学法学院教授、博士生导师,河南省普通高等学校人文社科重点研究基地郑州大学宪法与行政法研究中心主任,中国法学会宪法学研究会顾问,中国俄罗斯东欧中亚学会常务理事、河南省法学会宪法学研究会副会长,兼任中国人民大学宪政和行政法治研究中心比较法研究所副所长,苏州大学法学院兼职教授,中国政法大学俄罗斯法律研究中心特约研究院,黑龙江大学法学院俄罗斯法律研究所特聘研究员。出版多部学术专著,公开发表论文40余篇。宋雅芳:女,1963年9月出生,法学硕士学位。现任郑州大学法学院教授,硕士研究生导师,郑州大学法学院工会主席,河南省中青年骨干教师。在国内核心期刊发表论文20余篇,主持、参加多项国家、省部级级科研项目研究。侯宇:男,1971年8月出生,清丰人,行政法学博士,现任郑州大学法学院讲师,硕士研究生导师,河南宪法学研究会副秘书长。主要研究方向为宪法、行政法学。在环球法律评论、行政与法、中南大学学报(社科版)等学术刊物上发表十余篇学术论文,参加人权入宪与人权保障法律体系研究、宪政原理与中国法治特色研究等国家、省部级科研项目研究。安东:男,汉族,1954年11月生,山东阳信人,在职研究生学历,法学博士,郑州大学法学院兼职教授。现任陕西省高级人民法院院长、党组书记。主要学术成果代表作有:论科学家的社会责任、论加强权力运行的制约与监督、维护稳定,确保社会主义现代化事业顺利进行、对我国行政诉讼制度与公民权利保护问题的检视思考、法律的安全价值等发表在中州学刊、理论动态、河南社会科学、人民日报(内参)。宋炉安:男,1963年9月出生,许昌县人,行政法学博士,现任河南省高级人民法院行政庭副庭长,郑州大学兼职教授,中国行政法研究会理事,河南行政法研究会秘书长。在中国法学、政法论坛、法制日报等报刊上发表专业文章四十多篇,合著、主编、参加编写法与市场经济、行政诉讼原理等著作二十多部。参加行政补偿研究、行政诉讼管辖研究等国家级科研项目研究五项,参加省部级科研项目研究近十项。田凯:男,1973年出生,博士研究生学历,河南省检察院民事行政检察处副处长,中国人民大学宪法行政法博士后,全国检察机关专家型人才培养对象,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 石家庄市二手房买卖价格评估及调整合同
- 物业股权抵押债权投资与物业维修基金管理协议
- 智能家居产业股权转移与产业链合作框架协议
- 堤防结构设计与优化方案
- 潮汐能发电技术商业化瓶颈解析与2025年产业竞争力提升路径研究报告
- 财富管理行业深度调研报告:2025年客户需求与服务升级趋势解读
- 装饰造型试题题库及答案
- 2025年初级电焊工理论考试题及答案
- 2024年七年级历史上册 第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》说课稿 新人教版
- 《三位数乘两位数-数量关系》(教学设计)-2023-2024学年四年级下册数学冀教版
- 《如何设计调查问卷》课件
- 2024-2030年中国特征尺寸测量用扫描电子显微镜(CDSEM)行业发展策略与前景规划分析报告
- 投标货物包装、运输方案
- 2024年广西公需科目参考答案
- 港航实务 皮丹丹 教材精讲班课件 60-第2章-2.8.1-航道整治的方法
- 少儿美术课件国家宝藏系列《玉壶》
- 2024-2030年全球及中国交通工程软件行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划可行性分析研究报告
- 肾性贫血的诊治进展课件
- 八年级上册《生命 生态 安全》计划
- 《济南的冬天》课后习题参考答案
- 2024年全国企业员工全面质量管理知识竞赛考试原题库资料(含答案)
评论
0/150
提交评论