健美操.ppt

创编健美操教学设计 一 指导思想 本课坚持以 健康第一 为指导思想 并在教学过程中贯穿以教师为主导 学生为主体充分调动学生学习的积极性 激发学生对健美操学习的兴趣 使学生在乐中学 动中学 玩中学 从中体会 我健康 我快乐 的乐趣 提高学生的综合素质 培养学生自学 自练 自评等良好习惯 以及团结协作的集体主义精神 二 教材分析 创编健美操是 体育与健康 七 九年 水平四 中健美操的内容之一 主要是培养学生的创编和组织能力 以及养成自学 自练 自评等良好习惯 激发学生积极思考及探究的欲望 培养学生团队和创新意识 三 学情分析 授课班级八年级 全班人数40人 全班学生的身体素质属于中等水平 学生学习的积极性较高 思路也较活跃 有良好合作精神 大部分学生有自己喜爱的体育项目 学生对健美操运动接触不多 女生比男生感兴趣 女生的协调能力相对比男生的协调能力要强一些 四 教学目标 1 知能目标 初步培养学生的创编和组织能力 以及养成自学 自练 自评等良好习惯 2 实践目标 激发学生积极思考及探究的欲望 培养学生团队和创新意识 3 情感目标 增进师生 同学间友谊 激发学生的集体荣誉感 五 教学重难点 重点 积极主动参与健美操活动 难点 学生的创编和组织能力 六 教法方法 1 教法通过教师的讲解示范提示等教学方法 以激发学生对健美操学习的兴趣 促进学生积极主动思考与学习 提高学生的综合素质 培养学生自学 自练 自评等良好习惯 以及团结协作的集体主义精神 六 教法方法 2 学法本课采用了学生小组交流合作参与练习的方法 提高学生自主练习能力 培养学生的创新意识 首先让学生复习与巩固健美操的基本手型和基本步伐 然后在教师的指导下对健美操基本步伐进行拓展 为创编健美操动作打下基础 开发学生创新思维 最后由学生自己展示创编动作和小组互评 施展个性魅力 激发集体荣誉感 培养学生互评的能 六 教法方法 力 让课堂气氛达到高潮 七 教学资源 VCD一台 音响 光碟 八 教学过程 本课分为三个部分 1 准备部分 收心热身 激发兴趣 10分钟课堂常规 集合整队 师生问好 宣布课的内容等 教师带领学生做热身操 写大字 先由教师带领学生写 健康快乐 四个大字 再由学生发挥自己的思维想四个字 再一次从头到脚写自己想出的四个大字 激发学生的积极性和创新思维 八 教学过程 随后在动感的音乐节奏下进行兔子舞热身练习 使学生心旷神怡 非常愉快地投入到课堂里来 达到热身的目的 八 教学过程 2 基本部分 学习体验以及自由发挥 30分钟这个部分是课的核心部分 这部分改革教学手段 创新组织教法 首先教师带领学生复习与巩固健美操的基本手型和基本步伐 熟悉动作和音乐的特点 这些健美操动作为本课的下部分铺好基石 然后进行健美操基本步伐拓展 启发学生的创新思维 使学生产生主动表现自己的欲望 让学生大胆的创编 八 教学过程 出新颖独特的健美操 培养学生的想象力 创造力 最后由学生自己展示创编动作和小组互评 施展个性魅力 激发集体荣誉感 培养学生互评的能力 让课堂气氛达到高潮 三 说教学过程 3 结束部分 调节评价 5分钟采用简