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文档简介

分数加减法 五年级下册第四单元 看图说一说 是 个 4 是 个 3 是 个 5 课堂引入 课堂引入 2 下列各组分数的分母的最小公倍数是几 再通分 和 和 和 课堂探索 自学提示 1 仔细观察情境图 从中获得了哪些数学信息 2 估一估 今天这个广场能铺完吗 可以同桌讨论一下 小组合作学习 一 你能根据数学信息提出哪些数学问题呢 请小组讨论后写在学习卡上 课堂探索 问题一 课堂探索 问题一 课堂探索 问题一 说一说 同分母的分数怎么加减 同分母的分数加减法只把分子相加减 分母不变 不是最简分数的要化成最简分数 汇报交流 课堂探索 问题二 小组合作 三 请大家观察这个算式 你发现了什么 怎么计算呢 分子能直接相加吗 动手折一折 用画斜线的方式把分数表示出来 完成学习单第二题 课堂探索 问题二 我能行 请同桌的孩子互相说一个自己喜欢的最简真分数 分母10以内 组合成一个加法算式 并计算 课堂探索 问题三 课堂探索 课堂探索 独立完成学习单第三题 课堂探索 分母不同的分数相加减 先通分 再按照同分母分数加减法计算 课堂探索 计算分数 小数 整数的加 减法有什么相同点和不同点 不同点 计算步骤不一样 相同点 进行加减法计算时 单位相同的两个数 才能直接相加减 相同数位对齐 小数点对齐 异分母化成同分母分数都是为了保证单位相同 判断 课堂总结 课堂总结 这节课我们学
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