（考纲全景透析）高考生物 2.1 减数分裂和受精作用基础复习 新人教版必修2.doc

第2章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用【高考新动向】1、细胞的减数分裂2、动物配子的形成过程3、动物的受精过程4、观察细胞的减数分裂【考纲全景透析】一、减数分裂1、减数分裂概念（1）条件：进行有性生殖的生物，产生成熟生殖细胞时。（2）主要特点：染色体只复制一次，细胞分裂两次。（3）结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少一半。（4）理解如下表：范围进行有性生殖的生物时期从原始生殖细胞成熟生殖细胞特点染色体只复制一次，二细胞分裂两次结果染色体数目减少一半场所有性生殖器官2、减数分裂的过程（1）间期：dna复制，有关蛋白质合成 染色体复制、每条染色体含两条姐妹染色单体（3）点拨：细胞的减数分裂是一个动态的渐变过程，每一个时期的转变都需要一定时间，所以判断不同时期时要根据该时期的主要特征。减数分裂的结果是核dna随染色体数目减半而减半，但质dna不一定平分，因此质dna不一定减半。 二、动物配子的形成过程1、精子的形成过程2、卵细胞的形成过程3、精子和卵细胞形成过程的比较项目精子的形成卵细胞的形成不场所睾丸或精巢卵巢原始生殖细胞精原细胞卵原细胞细胞质的分裂方式均等分裂只有减数第二次分裂中第一极体分裂均等，其他分裂皆不均等结果1个精原细胞形成4个精子。在无交叉互换时形成2种精子，有交叉互换时形成4种精子1个卵原细胞形成4个子细胞，其中1个是卵细胞，3个是极体变形是否相同点（1）染色体的行为和数目变化规律相同，表现在：染色体都在减数第一次分裂的间期复制减数第一次分裂同源染色体联会（可发生交叉互换）、均分，非同源染色体的自由组合减数第二次分裂都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开（2）产生的子细胞数目都是4个，且细胞中染色体数目减半三、受精作用1、概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。2、过程（1）精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。（2）卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。（3）精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。3、结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子（父方），一半来自卵细胞（母方）。4、意义减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。5、配子中染色体组合多样性的原因（1）同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。（2）同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。6、提醒：精子与卵细胞识别的基础是：细胞膜外表面的糖蛋白具有识别作用。四、观察细胞的减数分裂观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片的步骤（1） 低倍显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞（2） 根据染色体的形态、位置和数目，利用低倍镜和高倍镜识别不同时期的细胞。（3） 根据观察结果绘制不同时期的细胞简图。【热点难点全析】一、减数分裂过程的规律性变化特点1、减数分裂中染色体、dna的规律性变化2、数目变化的曲线模型二、减数分裂和有丝分裂的比较及图像识别1、减数分裂和有丝分裂的比较比较项目减数分裂有丝分裂染色体复制次数及时间一次，减数第一次分裂间期一次，有丝分裂的间期细胞分裂次数二次一次是否出现联会、四分体出现在减数第一次分裂不出现有无同源染色体分离有；发生于减数第一次分裂后期无着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期后期子细胞的名称及数目精细胞四个或卵细胞一个、极体3个体细胞，2个子细胞中染色体变化减半，发生于减数第一次分裂保持不变子细胞间的遗传组成不一定相同一定相同2、细胞分裂图像的识别（重点是前、中、后三个时期）方法三看鉴别法（点数目、找同源、看行为）第一步：如果细胞内染色体数目为奇数，则该细胞为减数第二次分裂某时期的细胞。第二步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。第三步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。【例】甲图为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图，乙、丙、丁图为该动物细胞处于不同分裂时期的染色体示意图。下列叙述正确的是()a判断该动物是否为纯合子应选用另一雌性动物与其测交b乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组c甲细胞产生的基因突变可通过卵细胞传递给子代d丁产生的子细胞中的基因组成是ab和ab【析】选c。由图可知，乙为有丝分裂后期细胞，不会发生基因重组。