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文档简介
镇江新区实验小学教师备课用纸20112012学年第二学期课题平移和旋转主备人赵桂霞审核人汤光道教学内容课本P24-26。教学目标1、通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点：能判断方格纸上图形平移和旋转的运动特点；能判断方格纸上图形平移的方向和格数，并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。2、通过对物体运动现象的感知，培养空间想象能力，发展空间观念。教学重点理解图形的平移和旋转现象，确定平移距离教学难点能正确地进行物体的平移，能在方格纸上画出平移后的图形教学准备课件，方格纸教学过程时间二次备课一、谈话导入，1、同学们，平时你们是怎么到学校来上学的呢？像人在行走，自行车、摩托车、电动车、汽车在行驶，我们都可以说成它们在运动生活中你还见过那哪些物体在运动？出示火车、电梯电缆车，大风车电扇，钟摆，螺旋桨4二、探究问：你能根据这些物体运动的方式，把这些运动分分类吗？小组交流：你们小组是怎样分类的？说说理由老师归纳：运动路线是曲线的就是旋转，运动路线是直的就是平移。平移和旋转是两种不同的物体运动方式。谈话：生活中的平移和旋转是很多的，观察下面哪些是平移，哪些是旋转？引导学生完整地表达。问：生活中你还见过哪些物体的平移和旋转？问：你会用手势表示平移或旋转？学生做手势。5三观察图形，深化认识。出示：小房图和小金鱼图。观察小房图，问：你能看出向哪个方向平移？学生观察。合作交流。你是怎么看的？要找准平移前的点，再找到平移后的点，数数之间的格数。把书翻到24页画图形。小结：物体或图形在平移前 与平移后只是位置发生了变化，大小形状是不变的。6四绘制图形，巩固运用。1 做试一试第1、2题。2 做想想做做第5题。6五、练习想想做做6六、补充习题集10作业设计：板书设计：教学后记：课题美丽的花边主备人赵桂霞审核人汤光道教学内容课本P27教学目标1、 通过观察和设计花边，进一步认识平移的特点，初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图形的完美。2、利用丰富的网络资源，感受中国传统文化中的美，提高学生学习创作的过程教学重点独立设计花边。教学难点独立设计花边。教学准备课件教学过程时间二次备课一、创设情境。出示：两个小朋友的手抄报，一个是版面密密麻麻，而另一个的却是在每一小版块之间都有简单的花边，版面清晰而美丽。问：谁的作品更漂亮？为什么？老师：花边在报里起到了美化的作用，今天我们就来学习“美丽”的花边。2二实践操作1 感知出示报纸上的放大的花边，引导学生观察。课本P27，美丽的花边是怎样制作的？这些花边是有一个独立的图案重复连续二成，通过图案平移得到的5三、2 尝试操作出示书上画一画第一个图案。3 展示交流学生的作品。问：你自己在制作时候都注意到了什么？哪些地方是不容易画的，你有什么办法来处理？老师小结：先找对应点，再连线。4 再次操作。完
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