江苏广播电视大学.doc

江苏广播电视大学关于转业军人学历提升教育课程形成性考核的实施意见根据省人事厅苏人通2002103号文、省电大苏电大教200298号文件精神和广播电视大学人才培养模式改革以及开放教育教学评价模式的基本要求，在进行转业军人学历提升专项教育（以下简称专项教育）的过程中，要注重对学习者学习过程的管理和评价，把形成性（过程）考核和终结性（期末）考核结合起来，使课程考核能够实现对学习者的知识、技能和能力的综合评价。为此，提出专项教育课程形成性考核的实施意见如下：一、在远程教育系统中，加强形成性考核是强化素质教育，强化教学过程管理，提高教学质量，深化课程考核方式、方法改革的重要措施。形成性考核是指对学习过程的指导和管理，及时反馈学习信息，指导教学，提高学习者的综合素质和能力。通过形成性考核督促学习者的学习，了解学习者的阶段性学习情况，有针对性地对学习者进行个别化辅导或指导。二、形成性考核一般包括平时作业考核、专门设计的课程大作业考核。具体课程选用何种考核，应根据课程的性质和特点而定。各门课程的形成性考核的具体要求在课程教学大纲或课程实施意见中作出明确规定，以文字或计算机网页两种形式进行布置。凡是统一要求，不得改动。平时作业考核就是指定部分平时作业为记分作业，根据学生完成记分作业的质量，评定形成性考核成绩。一门课程的记分作业一般应为3-4次。记分作业的次数、内容、要求、由省电大各课程负责人（责任教师）指定，由继续教育学院统一下达。其他平时练习作业的内容和要求由各教学点的课程辅导教师自行规定。专门设计的大作业考核是指根据课程需要，为形成性考核而专门设计的综合性作业，根据学生完成作业质量，评定形成性考核成绩。专门设计的大作业侧重于对学生应用、分析、综合、实践能力的测试，主要由省电大提供。每门课程的大作业一般为2-3次。三、形成性考核由各教学点组织实施，各办学单位教学第一线的课程辅导教师负责对学生所完成作业的批阅，写出对学生作业的批语，并评定学生的形成性考核成绩。批语和成绩必须在学生上交作业后2周内反馈学生。学生形成性考核成绩，一经评定，不得改动。作业及批语应保留1学年，以备检查。形成性考核过程中的作业批阅是各电大及有关办学点辅导教师的重要职责，在管理制度上应给予明确的规定。四、形成性考核成绩采用百分制记录，其在课程总成绩中所占的比重一般为20%。课程总成绩的合成、成绩记载、重修重考的要求，按以下办法执行：1学生必须完成一半以上的记分作业和大作业，并完成课程实践性教学环节，方可参加期末考试。2课程总成绩按合成成绩记载，即z=x+y(1-)z-课程总成绩x-形成性考核成绩-形成性考核成绩占课程总成绩的百分比y-期末考试成绩3课程总成绩满60分为及格。课程总成绩不及格者，如果形成性考核成绩满60分，可以重新参加下一轮的课程期末考试，形成性考核成绩继续有效；反之，如果形成性考核成绩不满60分，则重新参加该门课程的形成性考核和期末考试。五、省电大继续教育学院负责学生形成性考核成绩的管理工作。课程辅导教师必须于期末考试2周之前将学生形成性考核成绩交所在教学点有关管理部门。各教学点应于期末考试前2周，将形成性考核成绩报到省电大继续教育学院。未及时上报者，将不予合成课程学习的最终成绩。省电大和各教学点均有权对课程形成性考核进行抽查，并在一定范围内予以定期通报。同时对各教学点形成性考核工作质量进行评定，提出改进教学过程，调整形成性考核的