高中政治关于世界观的学说课件新人教版必修.ppt

4 1 1 关于世界观的学说 世界观 哲学 具体科学之和 哲学 哲学是科学的世界观和方法论 世界观 方法论 分析以下观点 哪个是世界观 1 近年来 全球变暖的趋势日益明显 2 暖冬对农作物的生长产生影响 3 人类活动是造成全球变暖的重要因素 4 世界的发展有其内在的客观规律 人可以利用规律 但不能无视或抗拒规律 对整个世界及人与世界关系更为宏观和本质的分析 世界观 对某个具体问题的分析 二 关于世界观的学说 一 哲学是理论化系统化的世界观 1 世界观的含义 人们对整个世界以及人与世界关系总的看法和根本观点 整个世界 观念 思想等 主观世界 人和世界的关系 总的看法和根本观点 不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法 如自然观 社会观 国家观 人生观 道德观 审美观等 又存在于个别观点和个别看法之中 是有共同性 一般性 根本性的观点 形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点 世界观的特点 A 世界观人人都有 但有科学和非科学之分 B 往往是自发的 朴素的 零散的 缺乏理论论证的 故而有正确和错误之分 C 研究的对象是关于整个世界最普遍 最一般的问题 不是具体的 个别的 各种世界观举例 古希腊哲学家泰勒斯认为 水 是万物的本原 万物皆从水中产生 最后又复归于水 整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体 古希腊哲学家赫拉克利特认为 万物的本原是 火 世界上的一切都是由火构成的 明代的王守仁认为 人者 天地万物之心也 心者 天地万物之主也 心即是天 心外无物 心外无事 心外无理 心外无义 心外无善 二 关于世界观的学说 一 哲学是理论化系统化的世界观 1 世界观的含义 世界观 哲学 哲学和世界观的关系 联系 哲学是理论化 系统化的世界观 哲学以世界观为内容 世界观以哲学为最高表现 世界观和哲学都把整个世界当作研究对象 都是对整个世界的根本看法和总的观点 区别 含义不同 世界观是自发形成的 人人都有 是零散的 朴素的 缺乏理论论证的 而哲学则把零散的朴素的世界观加以理论化系统化 具有严密的逻辑和完整的理论体系 二 关于世界观的学说 一 哲学是理论化系统化的世界观 世界观 方法论 世界观与方法论的关系 联系 世界观和方法论是哲学不可分割的两个方面 两者是统一的 世界观决定方法论 方法论体现世界观 区别 二者的内涵不同 人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 二 关于世界观的学说 一 哲学是理论化系统化的世界观 1 世界观的含义 2 方法论的含义 人们对整个世界以及人与世界关系总的看法和根本观点 哲学是世界观和方法论的统一 世界 自然界 人类社会 思维 认识和改造自然的知识 认识和改造社会的知识 关于人的认识和思维的知识 自然科学知识 如物理学 化学 生物学等 社会科学知识 如文艺学 伦理学 经济学等 思维科学知识 如心理学 逻辑学等 那么 哲学与这些具体科学有没有关系呢 1 具体科学 二 关于世界观的学说 二 哲学是对自然 社会和思维知识的概括和总结 苹果落地 万有引力 遗传与变异 生产力与生产关系矛盾 一切事物都充满矛盾 一切事物都是运动变化 事物是普遍联系 具体科学的个别规律 整个世界适用的普遍规律 1 具体科学 二 关于世界观的学说 二 哲学是对自然 社会和思维知识的概括和总结 牛生牛羊生羊 社会主义代替资本主义 具体科学 揭示的是自然 社会和思维某一具体领域的规律和奥秘 哲学 对个别的规律和特性进行新的概括和升华 从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 推动哲学家前进的 决不像他们所想象的那样 只是纯粹思想的力量 恰恰相反 真正推动他们前进的 主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步 随着自然科学领域中每一个划时代的发现 唯物主义也必然要改变自己的形式 2 具体科学与哲学的联系 1 具体科学 二 关于世界观的学说 二 哲学是对自然 社会和思维知识的概括和总结 具体科学是哲学的基础 具体科学的进步推动着哲学的发展 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 科学家的研究活动都是自觉不自觉地在某种世界观的指导下进行的 哲学与具体科学的关系 联系 哲学以具体科学为基础 是具体科学知识的概括和总结 随着具体科学的发展而发展 哲学为具体科学的研究与发展提供世界观与方法论的指导 因此哲学被认为是全部科学研究之母 区别 主要是研究范围与对象不同 具体科学研究的是世界某一特定领域中的事物的性质和规律 个性 而哲学研究的是万事万物的共同性质和共同规律 共性 具体科学之和 哲学 二 关于世界观的学说 二 哲学是对自然 社会和思维知识的概括和总结 世界观 形成了许多具体科学知识 自然科学知识 社会科学知识 方法论 哲学 人们在实践中 思维科学知识 其中对世界的根本观点 二 关于世界观的学说 二 哲学是对自然 社会和思维知识的概括和总结 思考 牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响 牛顿研究工作的得失能给我们什么启示 课堂探究 P9 应该树立科学的世界观 哲学是科学的世界观和方法论 二 关于世界观的学说 哲学是关于世界观的学说 是世界观与方法论的统一 有科学与非科学之分 马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论 是人类哲学思想发展的新阶段 人 两项基本活动 人与自然界的关系 人与他人 社会的关系 自己与自己的关系 形成 概括 总结 系统化 理论化 认识世界 改造世界 具体科学知识 世界观 哲学 处理 方法论 决定 个性 共性 共性 结论 1 从字义看 哲学是使人聪明 启发智慧的学问 2 从产生看 哲学是对具体知识的概括和总结 3 从本质看 哲学是关于世界观的学说 是系统化 理论化的世界观 4 从特点看 哲学既是世界观 又是方法论 是世界观和方法论的统一 5 哲学以具体科学为基础 并指导具体科学 课堂小结 哲学与世界观的区别有 哲学是世界观和方法论的统一 世界观人人都有 哲学一定人人都有 哲学是系统化理论化的 世界观是零散的 朴素的 哲学一定是正确的 世界观则不一定是正确的 C 2 哲学知识与数学 语文 政治 理化知识的联系是 A 前者是世界上万事万物的共同性质和共同规律 后者是世界某一特定领域的知识B 后者是前者的基础 前者是后者的概括和总结C 前者随后者的发展而发展 后者对前者起着指导作用D 二者的研究对象不同 回答的问题不同 B 3 哲学与我们的生活之间的关系是 哲学与我们的生活关系不大 生活需要智慧 需要哲学 人人都懂哲学 哲学是指导人们生活得更好的艺术A B C D 4 下列关于哲学 世界观 方法论三者之间关系的说法错误的是 A 哲学是世界观和方法论的统一B 不同的哲学 世界观和方法论也不同C 科学的世界观决定科学的方法论D 要有世界观和方法论就必须学习哲学 D D 5 著名科