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文档简介
第一节压强 14 1压强 感受压力的效果 用食指和拇指轻夹已削好的铅笔 说说有什么感觉上的不同 同样的书包 单肩背和双肩背 感觉会一样吗 压力 物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力 压力的方向 与物体表面垂直 压力的大小 若物体放在水平面上 水平面受到的压力等于物体的重力 图中两个人的体重相差不多 站在雪地里 为什么压力的效果却不一样 一个陷了下去而另一个却没陷下去呢 猜想 影响压力作用效果的因素有哪些 参考桌面的器材 自己思考 如何设计方案来验证自己的猜想是否正确 同时也思考别人的猜想是否正确 提示 要利用控制变量法来设计才能得出正确答案 猜想 压力的作用效果跟什么因素有关 设计实验 验证猜想 可能与压力的大小 受力面积的大小 物体的密度 物体的质量 接触面积等因素有关 压力的作用效果与哪些因素有关 由实验观察可知 当受力面积相同时 压力越大 压力的作用效果越明显 当压力相同时 受力面积越小 压力的作用效果越明显 压强 表示压力作用效果的物理量 定义 单位面积上所受到的压力的大小叫压强 公式 其中 压强 压力 受力面积 单位 帕斯卡 简称帕 帕 牛 米 常见的单位 千帕 兆帕 百帕 换算关系 例题 一辆质量为 吨的坦克在水平地面上 每条履带与地面的接触面积是 一棵图钉尖的面积是 手指对图钉帽的压力是 试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小 已知 m 50 s1 1 求 解 例题 为了测出物理课本中对桌面的压强 说说你的办法 应该备有哪些实验器材 记录哪些实验数据 办法 只要测出物理课本对桌面的压力和物理课本的受力面积就可以了 由于物理课本是水平放置在桌面上的 因此 它对桌面的压力大小就是物理课本的重力大小 实验器材 弹簧测力计 或天平 刻度尺 记录的数据 物理课本的重力大小g 或物理课本的质量m 物理课本的长 宽a b 计算公式 压强的增大和减小的方法 由公式 得 一定时 变大 变大 变小 变小 一定时 变小 变大 变大 变小 因为在压力不变时
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