《网络综合布线技术》教案.doc

科目网络综合布线技术章节项目一课题任务1 了解通信系统、局域网课型新授课教学目标知识目标1、了解学校电话系统、局域网等的连接情况2、了解学校计算机、电话、广播网络的组成能力目标培养沟通能力和观察能力情感目标通过亲身经历，使学生对专业有更深入的了解教学重点学校通信网络的大致结构教学难点各种设备的型号和功能课前预习网卡、交换机、双绞线等设备或线缆形状功能及连接方式教学过程教学环节教师活动学生活动备课札记一、布线系统二、通信系统与局域网1、对象：建筑物，楼宇内的传输网络2、作用：使语音、数据通信设备和其他信息管理系统彼此相连并与外部通信网络相连3、例如：建筑物内部、外部的网络线路，电话线路等民用电缆及相关设备连接1、作用：运用通信电缆将信息分送给系统用户和设备2、实例：企业内部关于电话网络、局域网络、广播网络的的应用3、对象：语音系统、局域网或数据系统1)、电话系统： A、简单通信系统：两部电话、一条连接电缆 B、电话交换机实例：交换机、连接电缆、电话机2)局域网(LAN) 组成：计算机、网卡、传输介质、交换机 实例：P4 图1-33)、楼宇自动控制系统4)、声音系统要求学生举出学校中相关的线路要求学生举例说明局域网的应用要求学生分析书中P4的图1-3左边四个交换机的区别(主要的区别放在四个交换机的连接方式上)要求学生自学1、向学生重点说明“连接”这两个字2、向学生解释“电缆”指的是信号线，弱电线路，不是强电，也包括无线电波等信息载体举出某企业内部电话分机的运用详细分析图中各个设备的功能，连接方式，采用的线缆及达到的速率，并可对照学校实际情况进行教学达标情况科目网络综合布线技术章节项目一课题任务2 了解智能建筑课型新授课教学目标知识目标了解智能建筑的相关知识能力目标情感目标教学重点1、了解智能建筑的功能(系统构成)；2、认识综合布线与智能建筑的关系教学难点课前预习教学过程教学环节教师活动学生活动备课札记一、智能建筑二、智能建筑的系统构成三、智能建筑与综合布线的关系四、课后实践活动引入：请学生设想一下自己身处于一栋智能建筑中，想像一下自己接下来的生活或工作情形。智能建筑对使用者来说代表着：安全、舒适；对管理者来说代表着：便捷、先进、节能、省钱。说到底智能建筑就是功能强，用途广。1、根据学生刚才描述的智能建筑的功能，再补充完善智能建筑的系统构成2、简单介绍智能建筑各系统构成的内容建筑物建设阶段投入很大，不可能将所有功能一蹴而就，通过统一规划、统一设计，将连接线缆综合布设在建筑物内，可以为建筑物增加功能模块提供很大的扩展空间1、通过搜索引擎搜索智能建筑的网页，获取智能建筑的知识和资料2、参观自己能够接触到的智能建筑3、为学校的智能建筑提供意见(特别是学生宿舍)学生根据要求先讨论几分钟，然后再分别描述自己对于智能建筑的期望先不用忙着介绍智能建筑的概念，可以让学生想一想自己身处于智能建筑中的感受来引入，然后帮助学生确立 智能建筑的概念，并总结出扣分智能建筑的功能(系统构成)达标情况科目网络综合布线技术章节项目一课题任务3 了解家用综合布线课型讨论课教学目标知识目标了解自己家庭的各种布线能力目标认识家用综合布线的好处情感目标教学重点通过家用各种布线，加深综合布线的认识教学难点综合布线的深入理解，并非拉一根线实现上网功能就是综合布线课前预习综合布线、智能建筑教学过程教学环节教师活动学生活动备课札记一、家用综合布线管理系统的组成与结构二、家用综合布线管理系的优点三、智能住宅布线类型四、家居布线等级五、著名标准化组织引入：请学生参考P9形容自己家里所具有的智能建筑的功能。P14图151、规范施工，确保质量和性能2、使用、管理和维修十分方便3、系统兼容性很好，无论选择哪家的网络布线设备，都提供支持4、扩展性强，能灵活组合，所有的“信息点”都是通用的，增加新的设备或家电，可以马上接通使用学生根据要求先讨论几分钟，然后再分别描述自己对于家中具有智能建筑的某些功能学生自学学生自学学生自学学生在总结自己家中综合布线的功能时，总是进入这样一个误区：随便拉一根电话线实现上网功能，那自己家里便具有了网络的功能。这是对综合布线的错误理解。其实家里最好的综合布线是水和电这一部分。我们可以比较、分析水电这个部分和学生的误区来重新讲解，帮助学生理解“综合布线”这个概念。达标情况科目网络综合布线技术章节项目二课题任务1 双绞线路线的制作与测试课型演示课教学目标知识目标1、熟悉T568A和T568B标准的线序2、掌握直通线和前叉线的制作能力目标情感目标教学重点直通线和交叉线的制作教学难点1、记住T586A和T568B标准的线序2、衰减和近端串扰课前预习教学过程教学环节教师活动学生活动备课札记一、跳线制作标准二、跳线类型三、双绞线跳线制作四、双绞线分类及传输特性五、六类及七类双绞线引入：向学生展示几根制作好的网线，几个水晶头，几根未制作好的网线 T568A：白绿，绿，白橙，蓝，白蓝，橙，白棕，棕T568B：白橙，绿，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕小提示：制作网线要求1、2线,3、6线是同一对线，其它目前没有使用参见P291、直通线：两端线序排列一致端1：白橙，绿，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕端2：白橙，绿，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕2、交叉线：一端线序为568A，一端线序为568B端1：白橙，绿，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕端2：白绿，绿，白橙，蓝，白蓝，橙，白棕，棕1、屏蔽又双绞线STP3类：带宽16Mbit/s5类：带宽100Mbit/s7类：带宽至少为600Mbit/s2、非屏蔽又双绞线UTP3类：带宽16Mbit/s4类：带宽20Mbit/s5类：带宽100Mbit/s超5类：带宽155Mbit/s6类：带宽200Mbit/s3、衰减：沿链路的信号损失度量4、近端串扰：测量一条UTP链路中从一对线到另一对线的信号耦合学生观察并提问学生观看视频学生自学让学生观察双绞线和水晶头，重点是未制作好的双绞线的4对线并准备为学生解答疑问运用多媒体向学生播放双绞线跳线制作过程要求学生自学达标情况科目网络综合布线技术章节项目二课题任务2、3 课型演示课教学目标知识目标认识同轴电缆、光纤的基本知识能力目标情感目标教学重点1、同轴电缆在有线电视中的应用教学难点课前预习教学过程教学环节教师活动学生活动备课札记一、同轴电缆二、光纤引入：向学生展示几根应用于有线电视的电缆1、组成：中心导体、绝缘材料层、网状屏蔽层、外部隔离材料2、分类：基带同轴电缆，宽带同轴电缆基带信号：通常指数字信息；宽带信息：通过调制的基带信号，也即模拟信号3、同轴电缆的连接器：应用于粗缆：N型连接器应用于细缆：BNCT型头、BNC终接应用于有线电视：F型连接器4、同轴电缆的应用形成总线型网络拓朴结构、有线电视网络1、结构：与同轴电缆相似，只是没有网状屏蔽层2、光纤通信系统主要优点：传输频带宽、通信容量大，短距离时达几千兆的传输速率线路损耗低、传输距离远抗干扰能力强，应用范围广线径细、质量小抗化学腐蚀能力强光纤制造资源丰富3、光纤的种类单模光纤(SMF)：这是指在工作波长中，只能传输一个传播模式的光纤，通常简称为单模光纤，应用于长距离的通信(大于2Km)多模光纤：将光纤按工作彼长以其传播可能的模式为多个模式的光纤(MMF),应用于小于2Km距离的通信观察电缆的外观及内部结构查阅P42图2-30查阅P39图2-20查阅P43图2-31查阅P59图2-81可要求学生辨认电缆，并说出应用于家中哪些电器要求学生阅读书中图示内容并向学生演示有线电视电缆的连接要求学生观察P59图2-81达标情况科目网络综合布线技术章节项目三课题任务1 课型新授课教学目标知识目标了解智能建筑对综合布线的要求能力目标情感目标教学重点1、综合布线系统设计原则、一般步骤；2、综合布线系统设计教学难点综合布线系统的设计等级课前预习1、智能建筑、综合布线、智能建筑与综合布线的关系；2、已经接触过的线材（双绞线、同轴电缆、光纤）教学过程教学环节教师活动学生活动备课札记复习：一、综合布线系统设计原则二、综合布线设计的一般步骤三、综合布线系统设计等级一、基本概念1、智能建筑2、综合布线3、两者的关系二、常用线材双绞线、同轴电缆、光纤综合布线产品都只有15年质量保证体系，因此采取“总体规划，分步实施，水平布线尽量一步到位”原则。水平布线：指水平子系统 也称水平在线子系统，是整个布线系统的一部分，一般在一个楼层上，是从工作区的信息插座开始到管理间子系统的配线架。1、收集有关基础资料和数据（1）建筑物方面：总高、层数、层高、结构、楼层及房间功能、建筑面积、平面图、平面布置等；（2）各种管线方面：给排水、电力照明、冷暖气等管道的走向、位置等。2、调查、了解智能化建筑各方面对综合布线系统的要求如：建筑物结构是否允许打孔穿线、线缆是否明敷等注意：多与建筑设计单位交流；收集有关的设计图纸。3、用户信息点和业务需要的预测估计要求对有关部门或使用单位进行实际调查、核实并予以确认，以免发生较大的误差。4、综合布线系统的总体方案设计（关键部分）网络结构、系统组成、类型级别、产品选型、设备配置和系统指标等。注意：必须在广泛收集基础资料、深入调查研究工程实际和掌握用户客需要等情况的前提条件下，拟订并不断修正、完善。5、各部分布线子系统的具体设计6、编制工程设计文件工程设计说明、设计和施工图纸、工程预算等基本型增强型综合型工作区信息插座121/2双绞线122交接硬件夹接式夹接式或接插式干线电缆232/3光纤1特点便宜、支持语音和数据的