浙江省上虞市竺可桢中学八年级科学下册 《指南针为什么能指方向》课件 浙教版.ppt_第1页
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指南针为什么能指方向 第1课时 你认识下列物品吗 它们有什么用途 信用卡是银行向社会提供的以人民币结算的信用卡 它具有转帐结算 存取现金 消费信用等功能 第4章电和磁 第1节指南针为什么能指方向 探究活动1 让磁铁去接近 大头针 铜块 铝块 铁块 1元硬币 5角硬币 1角硬币 塑料 木块等 现象 能被磁铁吸引的物质是 磁性 物体具有吸引铁 钴 镍等物质的性质 磁体 具有磁性的物体 把大头针均匀地铺在桌面上 将条形磁体水平放置去靠近大头针 观察现象 磁体两端的磁性最强 中间磁性最弱 磁极 磁体上磁性最强的部分 探究活动2 想一想 看一看 同一磁体不同部分的磁性是否一样 如若不同 哪里磁性最强 讨论 你能说出我国的四大发明吗 战国时期的 司南 就是世界上最早的指南针 将小磁针放在针尖上 用手拨动小磁针 观察静止时的指向 注意 1 不要让磁体靠近它 2 多做几次你能发现什么规律 现象 小磁针静止后的位置总是指向南北方向 指向南面的一端叫南极 s极 指向北面的一端叫北极 n极 探究活动3 把两个磁极靠在一起 会发生什么作用 磁极间的相互作用规律 同名磁极互相排斥 异名磁极互相吸引 探究活动4 吸引 吸引 排斥 排斥 把一根条形磁铁靠近大头针上方的一根铁棒 观察铁棒是否能吸引大头针 磁化 使原来没有磁性的物体得到磁性的过程 探究活动5 一条形磁铁被分割成两段后 每段磁体上的磁极是否仍有n极和s极 请猜一猜 并在下图中标出 一个磁体不管它多大 或者多小 总有两极 讨论 n s n s 你现在知道如何使铁棒磁化了吗 人造磁体的制作原理 比较铁棒与钢棒的磁化现象 铁棒被磁化后 磁性容易消失 钢棒被磁化后 磁性能长期保持 你认为用钢或铁来制造永磁体 哪种材料更好 钢棒就成为永磁体 发现 几种人造永磁体 氧化磁铁主要是由氧化铁 碳酸钡 碳酸锶金属粉末组成 合金磁铁是由铝 镍 钴组成 适合用于发电机 喇叭 麦克风 电话 电压计 测量仪器等 磁性的应用 磁性的应用 上海磁悬浮列车 磁悬浮列车工作原理 磁悬浮列车的原理并不深奥 它是运用磁铁 同性相斥 异性相吸 的性质 使磁铁具有抗拒地心引力的能力 即 磁性悬浮 科学家将 磁性悬浮 这种原理运用在铁路运输系统上 使列车完全脱离轨道而悬浮行驶 成为 无轮 列车 时速可达几百公里以上 这就是所谓的 磁悬浮列车 亦称之为 磁垫车 同名磁极互相排斥 异名磁极互相吸引 检验一下你这节课的收获 1 有一条形磁体的n s极的标记模糊不清了 怎样用实验的方法将它的两极判别出来 2 如图所示 磁体吸引住两根大头针的一端 那么两根大头针的另一端将会 a互相吸引 如图甲所示b互相排斥 如图乙所示c既不吸引 也不排斥 如图丙所示d有可能互相吸引 有可能互相排斥 检验一下你这节课的收获 课外探究 找一根缝衣服
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