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文档简介

我最喜欢的一个小动物 教案习作要求1、写出小动物的外形、脾气、习性以及你和它之间发生的事情。2、要有条理的将习作内容写下来。设计理念：1、重视学生准备写作材料的过程。仔细观察是写好此篇习作的关键。2、教师指导一种小动物的写法，教给小学生写作的方法。引导学生仔细观察，从不同方面表达自己对小动物的情感。教学过程一、回顾课文，激发兴趣1、同学们，学习了本单元的课文，我想可爱的雪猴、古怪的猫、善解人意的小鸟，还有那只为了保护自己的孩子敢和猎狗搏斗的老麻雀一定都给你们留下了深刻的印象吧！今天，我们也来写一写自己喜爱的小动物。板书课题：我喜爱的一个小动物二、按照顺序，观察外形1、导语：同学们，前几天，老师已经布置你们去观察小动物，来，说一说，你们都观察了哪些小动物？再说说，这个小动物的外形什么特点？2、学生自由发言后，教师以多媒体出示专家提示语。多媒体出示小猫图片，引导学生有顺序地仔细观察。（教师应注意引导学生将观察到内容有条理得说出来，要教会学生按不同地顺序来练说：如整体到局部，从上到下，不强求统一的模式。）3、教师小结写法。（板书：写外形按顺序）4、学生练写小动物的外形。5、学生汇报，师生共同点评。三、抓住特点，介绍习性1、导语：多么惹人喜爱的小猫呀！谁在课前是观察小猫的，谁来说说小猫最爱吃什么？它怎样吃鱼的，你们观察了吗？2、指名说。3、小猫是怎样抓老鼠？怎样活动的？把你课前观察到的告诉大家。4、指名汇报在课前观察到的小猫的生活习性的片段。5、教师小结写法：同学门能有条理的将小动物生活习性方面的特点介绍出来，这和大家在课前仔细观察是分不开的。因此，我们在写小动物生活习性后时要抓住小动物的特点来描写。这样才能将一个活泼可爱的小动物形象展现在读者的面前。板书：写习性抓特点四、举出事例，表达真情1、导语：同学们，你们喜欢小动物吗？能把你对小动物的感情说出来吗？看看，专家的提示。出示专家的提示语（二）2、师：怎样表达出自己与动物的感情呢？（引导学生举出例子来表达对小动物的喜爱。）板书：表感情举事例3、出示一段范文，引导学生说说作者是怎样写出自己与小动物的深厚的感情。4、师：同学们，在你的生活中，哪只小动物最使你难忘，哪只小动物和你的感情最深，哪只小动物最值得你表扬，把你和它之间的故事在四人小组中交流一下。（小组交流自己与小动物之间的有感情的事情。）5、指名读作文片段，师生点评。五、教师小结，自由习作1、师：听了同学们读的作文，老师仿佛看见了一只只可爱的小动物，看见了你们和他们和谐相处的欢乐情景，感受到你们之间的感情是那样深厚、
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