综合素质测评办法.doc

机电工程系综合素质测评办法（征求意见稿）为全面贯彻党的教育方针，进一步改进和加强学生思想政治教育与管理工作，适应素质教育的要求，促进学生德、智、体、美全面发展，凡我系入学的在校学生，每年都要进行综合素质测评。具体办法如下：一、综合素质测评工作的指导思想、目的和基本原则（一）综合素质测评的开展要着眼于对学生的全面发展，着眼于学生综合素质的逐步提高。（二）综合素质测评的目的在于全面、科学、准确地考核评价学生。（三）综合素质测评工作的基本原则：坚持实事求是，将定性评价与定量测评、静态测量与动态考查相结合；以正面教育为主，坚持自我测评、群众测评和组织测评相结合；坚持教育与管理相结合。二、综合素质测评结果的适用范围综合素质测评结果的适用范围如下：（一）学生评优；（二）评定学生奖学金、励志奖学金，助学金；（三）毕业鉴定和就业推荐。三、综合素质测评内容及权重综合素质测评主要从以下三个方面来考核：（一）德育素质；（二）智育素质；（三）身心素质；具体指标如下表1： 项目单项权 重评分项目内 容优良中及格不及格德育素质（20分）20政治修养道德素养卫生习惯法纪观念团队精神劳动态度20-1818-1616-144-1212-0智育素质（70分）70学习成绩70-6362-5655=4948-4241-0身心素质（10分）10身体素质心理素质10-99-88-77-66-0合计（每学年100分）备注：凡当年度德育素质测评不及格的学生不能参加各种评优评奖。四、综合素质测评评分程序及评分细则（一）综合素质测评评分程序单项评分 折算相加 三好评分 加奖罚分 综合素质评分 累加 毕业素质评分 1.单项评分：根据每一个同学一年来的表现和取得的成绩分别就德、智、身心三方面逐项按规定标准进行评分。2.三好评分：在各项评分和学习成绩折算打分的基础上，将各单项评分结果相加所得之和即为同学个人学年三好评分。（满分为100分）3.综合素质评分：将三好评分加上（或减去）同学应得奖励分或（处罚分）所得之和（或差）即为该同学学年综合素质测评分。（二）评分细则1.德育素质评分：（满分100 ）（1）评分标准如表2：等级优秀 (100-90分)良好(89-80分)中(79-70分)合格(69-60分)德育素质表现政治立场正确，有优良的道德修养，模范遵守法律法规和校规校纪，有强烈的集体荣誉观和劳动观念，有良好的个人生活习惯。 政治立场正确，有良好的道德修养，能较好地遵守法律法规和校规校纪，有较强的集体荣誉观和劳动观念，有良好卫生习惯。政治立场正确，有较好的道德修养，能够遵守法律法规和校规校纪，有集体荣誉观和劳动观念，较好卫生习惯。政治立场基本正确，有一定的道德修养，能基本遵守法律法规和校规校纪，有一定的集体荣誉观和劳动观念，有较好的卫生习惯。（2）德育素质评分，由班委会和辅导员老师依据测评表对每个学生进行评价；（3）“德”的等级评价（按“德”的测评成绩划定）：排名前20%为优秀，排名次50%为良好，排名再次20%为中等，排名后10%为及格或不及格。2.智育素质评分（满分100）智育素质评分为学习成绩评分（1）学习成绩评分应包括列入本学年教学计划之内的所有必修课（选修课）和必要的教学环节（包括军训、实习、毕业论文等）。（2）学习成绩计算公式： 以必修课与选修课加权平均成绩作为“智”分智分=每门必修课或选修课成绩学分学分3.身心素质评分（满分100），标准见表3：等级优秀(10090分)良好(8980分)中(79-70分)合格(69-60分)不合格(60-0分)身心素质表现身体健康，精力充沛，能达到国家体育锻炼标准，积极主动组织和参加各种课外活动，人际关系好，情绪调控能力强，能够有效地应对挫折与危机。身体健康，精力充沛，能达到国家体育锻炼标准，积极主动参加和配合各种课外活动，人际关系良好，情绪调控能力强，能够较好地应对挫折与危机。身体比较健康，精力比较充沛，能达到国家体育锻炼标准，能够参加课外活动，人际关系较好，情绪调控能力较强，能够应对挫折与危机。身体基本健康，能基本达到国家体育锻炼标准，偶尔参加各种课外活动，人际关系和谐，有一定的情绪调控和应对挫折与危机的能力。身体素质较差，未达到国家体育锻炼标准，基本不参加课外活动，人际关系差，情绪调控能力差，不能应对挫折与危机。身心素质评分，由班委会和辅导员老师依据测评表对每个学生进行评价；4.奖惩附加分，见表4、5（1）奖励加分 表4类别内容分数（分）奖励1.受到院系正式通报表扬者2被评为学院先进个人者3.市级先进个人4省级先进个人5.获母校奖励者6.文明宿舍成员7.义务献血者8.学生干部见学生干部管理规定9.在刊物发表科研成果、论文或文章者院报、团刊省、市级报刊核心报刊10.院系及以上级别比赛、竞赛获奖者各系集体奖各系个人奖学院集体奖学院个人奖省部级13等或前6名国家级13等或前6名+0.2-0.5/次+0.5-1.5/次+1-2/次+1.5-3/次+0.5-1.5/次+0.5+1+0.5/次+1-2/次+2-5/次+0.1/次+0.2-0.5/次+0.2-0.5/次+0.5-1/次+1-2分/次+2-5分/次（2）减分项目 表5类别内 容分数（分）处罚1.违反校纪校规而受到处分留校查看记过严重警告警告院级通报批评系级通报批评2.违反党纪、团纪，而受处分开除团籍或被取消预备期受留党（团）察看严重警告警告通报批评3.因违反治安管理受处罚15天以上拘留1014天拘留79天拘留不足7天的拘留和其它治安处罚4.重修的-5/次-4/次-3/次-2/次-1/次-0.5/次-5/次-4/次-3/次-2/次-1/次-30/次-25/次-20/次-15/次-3/次 注：凡未被列入上述奖、减分内容的，各系（部）报学工处审核、批准后可酌情加减分。 同一项所受奖励只记一次，以最高限为准。以上各类加分累计不超过10分，且需要有相关证书等材料证明。5.综合素质成绩计算：总分=德分20%+智分70%+身心分10%+奖惩附加分其中，总分排名前20%为优秀，排名次50%为良好，再次20%为中等，排名后10%为及格或不及格。五、综合素质测评组织与实施综合素质测评采用个人总结，班级评议，辅导员考评相结合的办法进行。（一）个人总结：每个学生都应结合考评内容进行认真地自我总结并填写学生学年综合素质测评鉴定表个人填写部分。（二）班级评议：评议一般由班委和团支部组织全班同学，依据每个同学的实际情况和测评标准给全班每一位同学评分，结果填入学生学年综合素质测评记分表内。（三）辅导员考评：在班委会、团支部在个人总结和班级评议的基础上，辅导员为每一个同学提出鉴定意见，并填在鉴定表中。六、综合素质测评工作注意事项（一）学生学年综合素质测评工作原则上在每年九月下旬开始，十月上旬结束，毕业班的综合测评在毕业鉴定前完成。学生学年综合素质测评鉴定表一式二份，一份由系保存，另一份存入学生档案，作为评优评奖重要参考。（二）各科学习成绩认定以教务处核实为准，奖惩附加分的认定以证书或相关证明材料为准，经辅导员核实后有效，如有异议报系学生工作委员会审核。（三）综合素质测评结果经辅导员审核后报系学生工作委员会备案，学生综合素质测评的评分在上报系学生工作委员会之前必须向同学公示一周。若有异议，必须在公示期内向系学生工作委员会提出。（四）