2019-2020年五年级下册第3课《小白船》教案.doc

2019-2020年五年级下册第3课小白船教案教学目标：1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作进行表演。教学重点：引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。教学难点：有感情地演唱歌曲，对歌曲进行动作创编，并会用优美的动作进行表演。教学准备：电子琴、多媒体课件。课时安排：第1课时。教学过程：一、导入新课，揭示课题：1、情景导入（播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）。2、点击课件，揭示课题。（学生回答，教师用多媒体出示课题：小白船）二、节奏游戏、激发兴趣：1、用多媒体出示乐理知识节奏型，学习三拍子的强弱规律。2、利用多媒体课件播放歌曲，初步感受歌曲。3、跟电子琴伴奏学唱歌曲。（引导学生边打拍子边唱，感受三拍子的强弱规律。对加连音线的两个小节处进行提示和范唱。）4、跟着音乐课件动漫画面边演唱歌曲，边跟老师学跳舞。5、启发学生说说学完歌曲后的感受。6、再次跟着课件音乐有感情地演唱歌曲。三、教师小结：亲爱的同学们，学了这首歌，你觉得快乐吗?(快乐!)是呀，我们生活在温暖的阳光下，我们成长在美丽的校园里，老师是那样和蔼可亲，同学是多么团结友爱，我们怎么能不幸福快乐呢?四、结束教学：同学们，今天就让我们在这快乐的小白船音乐中说声再见吧！附送：2019-2020年五年级下册第3课瑶族舞曲教案教学目标：（1）通过欣赏瑶族舞曲各主题音乐，从情感体验入手，分析音乐要素、分析音乐进行的特点，提高学生理解音乐的能力。（2）通过听、唱结合的方法，让学生熟记主题，培养学生的音乐记忆能力。（3）在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力，使学生对我国的民族音乐产生兴趣。教学重点：（1）乐曲中的第一部分为重点，熟记作品第一部分中的第一主题片断。（2）感受乐曲中不同情绪的对比。教学方法：听唱法、分析讨论与实践。教学过程：一、导入：1、问：我们曾学过哪几个民族的歌曲？请同学们举例。2、展示瑶族的相关图片，让学生猜是哪个民族的。师作总结介绍。3、通过瑶族的相关视频片断，让学生产生对瑶族的直观印象，初步认识瑶族，师从旁解说学生所看到的片断。4、播放瑶族长鼓舞蹈（2段），让学生感受瑶族舞蹈的风情和特点。二、瑶族舞曲（民族管弦乐）。（一）展示全曲谱例。（二）分主题让学生欣赏。1、主题a。展示主题a的谱子，并让学生熟记主题a。问：主题a是什么拍子的？速度如何？音乐情绪如何？跟唱主题a。欣赏整个主题a，问：主题a的旋律一共出现了多少次？每次的出现有什么不同？（提示学生从乐器构成和音乐情绪上去感受。）2、主题b。展示主题b的谱子，让学生听辨。并与主题a作比较。问：主题b是什么拍子的？速度如何？音乐情绪如何？（三）欣赏全曲。（视频）让学生边看边听。请各位同学指出各主题是什么时候出现的，并说说出现的顺序如何？三、总结：我国幅员辽阔，是个多民族的国家，每个民族都有自己独特的音乐风格和乐器，他们通过这些音乐来表达自己的生活、文化及丰富