2019-2020年二年级音乐下册 春天来了教案 湘教版.doc

2019-2020年二年级音乐下册 春天来了教案 湘教版教学目标:1听赏春天悄悄来临时，能想象并表达乐曲表现的基本情景。 2能用比较和谐的声音与与同学合唱布谷，并加手势。3学会演唱歌曲春天来了。教学重点：1.学唱歌曲春天来了。 2.听春天悄悄来临。教学难点：和谐的演唱歌曲。教学设想：将课件制成动态动画片，在教学中采取多种方法让学生感受和表现音乐。第一课时一、情景定向：听歌曲进教室。二、歌曲学习。1学习歌词（1）你们喜欢春天吗？（2）春天你们最喜欢什么鸟？（3）我们一起来听听布谷鸟的歌声！（4）听第一遍。（5）用布谷的声音来模唱。（6）播放鸟的声音。（课件播放：布谷）（7）全班齐唱。 （8）我们和布谷鸟歌唱吧。（课件播放歌曲）2学习旋律（9）大家看到了在布谷鸟的歌声中，出现最多的是哪三个音？（10）你还记得他们的手势吗？（11）请你们在唱到这个音的时候做一下手势好吗？边唱边做。（12）刚才你们唱的是鸟妈妈的，下面你们来看看小鸟的歌声。（13）教师边用手划出旋律线边教唱旋律。（第二声部）（14）学生随课件一起演唱。3.歌曲表演：下面我们一起来和布谷鸟跳舞吧！（1）请学生扮演角色。（2）比一比看谁唱得好！（3）学生分句接唱。（4）自由交换角色演唱。（5）集体演唱。第二课时一、情景定向：听歌曲进教室二、欣赏春天悄悄来临（1）同学们，听着布谷鸟的叫声我们知道春天来了！你们听！（2）（课件播放音乐）（3）你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？（4）对了，我们听到了流水声，鸟叫声！（5）出示课题。三、学习主题音乐。（1）我们一起来用哼唱一下主题音乐吧！（2）全班齐唱。（3）请你们自由的来模仿鸟飞，鱼游和花开的动作好吗？（4）听音乐，用身体动作来表现。四、学习春天来了（1）春天来了，你们高兴吗？（2）我们一起来演唱一首春天的歌曲好吗？（3）观赏春天的画面，引导学生学习歌词。（4）分句学唱。（5）师生接龙演唱。（6）引导学生自编动作来表演。五、综合表现（1）完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。（2）自由评价。（3）课堂小结。附送：2019-2020年二年级音乐下册 春天来了（第一课时）教案 人音版 第一课时教学内容：一、聆听合唱歌曲春晓 二、演唱歌曲大树妈妈 三、认识八分休止符教学目标：一、知识目标：认识八分休止符并能准确的拍击带有八分休止符的节奏。 二、情感目标：聆听合唱歌曲春晓，感受春天的意境，体会诗人内心的喜悦和对大自然的热爱之情。 三、技能目标：用亲切的歌声演唱歌曲大树妈妈，教育学生爱护树木、保护绿色的真挚情感。教学重点：一、用亲切的歌声演唱歌曲大树妈妈，教育学生爱护树木、保护绿色的真挚情感。教学难点：歌曲大树妈妈中的八分休止符节奏、符点四分音符节奏和切分节奏教学方法：一、欣赏法、听唱法、演示法、讲解法、讨论法等。学习方法：一、听一听、唱一唱、拍一拍、比一比、说一说等。教学过程： 教师活动 学生活动常规教学：1. 选一首欢快的歌曲，学生聆听音乐进入教室。2. 师生问好1. 学生进入教室可以做自己喜欢的律动入室。新课教学 一、认识八分休止符导入新课：节奏学习：1. 教师出示四分休止符，要求学生回忆往日学习的内容。（小车在红灯亮时要停几拍？）2. 在上述基础上，教师给学生出示八分休止符及其节奏，要求学生用拍击来掌握其时值。 二、欣赏合唱春晓导入新课1. 找一位学生将该诗背诵一遍，然后集体背诵。聆听歌曲：1. 完整的聆听一遍歌曲合唱，体会歌曲诗的意境。提问：诗配以旋律，你对此有何感受？诗中描绘了一个怎样的意境？2. 分小组和集体进行哼唱和配乐朗诵。三、歌曲表演大树妈妈导入新课1. 从诗中我们体会到春天给我们带来了美好的心情和礼物，我们陶醉在春天的意境中。大树也在春天中摇摇歌唱。（下面我们就来学习歌曲大树妈妈）2. 学生朗读课题：大树妈妈体验音乐1. 学生完整聆听歌曲一遍。2. 教师引导学生“将自己扮演成一棵大树，听着音乐进行表演”，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。学习歌曲1. 教师简单介绍歌曲的结构和词意。（参照教材分析）2. 教师表演示范演唱歌曲大树妈妈，要求学生听编创活动出应该用什么样的情绪和歌声来演唱歌曲？3. 引导学生看课本上方的四幅图画理解歌曲意境。4. 学唱歌曲，采用听唱法，歌曲中的节奏可以单独抽取出来进行拍击学习。节奏为：八分休止符节奏、符点四分音符节奏和切分节奏5. 学唱歌曲是要求学生注意体会歌曲的情感发挥，要求学生用亲切、柔美的歌声演唱歌曲，表达对树妈妈的热爱之情。6. 学习歌曲后可以采用分组、集体、个人进行自编动作表演歌唱，让学生不受任何约束，在自由空间以“大树、小朋友、小鸟”等角色来发挥学生的想象力，编创表演意境。思想教育1. 请学生加以讨论“你为大树都做了什么？”以此对学生进行思想品德教育，教育学生爱护树木、保护绿色的认识，增加学生的