高中地理 1.3 人口的合理容量课件 新人教版必修2.ppt_第1页
高中地理 1.3 人口的合理容量课件 新人教版必修2.ppt_第2页
高中地理 1.3 人口的合理容量课件 新人教版必修2.ppt_第3页
高中地理 1.3 人口的合理容量课件 新人教版必修2.ppt_第4页
高中地理 1.3 人口的合理容量课件 新人教版必修2.ppt_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三节人口的合理容量 一 地球最多能养活多少人 环境人口容量 1 概念与含义例12 环境承载力的重要指标 环境能持续供养的人口数量3 影响因素 资源 主要 科技发展水平 人口的生活和文化消费水平p12读图思考例2 乐观者认为 未来世界的人口不会达到环境人口容量的极限值 悲观者认为 目前世界人口太多 已经大大超过了地球的环境人口容量 一些学者 认为地球的环境人口容量在100亿左右 例3环境人口容量的变化由小到大的顺序 正确的是 a原始社会 农业社会 现代社会 工业社会b农业社会 原始社会 工业社会 现代社会c工业社会 原始社会 农业社会 现代社会d原始社会 农业社会 工业社会 现代社会 例4有关环境人口容量的叙述 正确的是 a环境人口容量是指一个地区理想的人口规模b不同时期 人们估计的环境人口容量差别不大c制约环境人口容量的首要因素是科技发展水平d消费水平的高低 对环境人口容量有较大影响 二 地球上适合养活多少人 人口合理容量 1 概念与含义2 现状 1 发达国家的现状 2 发展中国家的现状3 保持合理容量的措施p14活动 例1下列关于环境人口容量的叙述 正确的是 a环境人口容量就是一个国家或地区最佳的人口规模b环境人口容量就是一个国家或地区所能容纳的最大人口数c环境人口容量就是发达国家所能容纳的最大人口数d环境人口容量就是目前各国各地区的人口数量 我们知道 当一只木桶的桶底面积确定后 木桶能容纳多少水 主要取决于组成木桶的桶板究竟有多长 如果各块桶板的长度并不相等 那么 木桶容纳水量的多少取决于长的桶板 还是短的桶板呢 这其中的答案就是 木桶效应 木桶效应 读图思考 1 假如各块桶板代表不同的资源种类 那么 木桶效应 揭示了什么道理 2 人类获得资源的数量会不会变化 其变化与哪个因素的关系最密切 资源的数量对环境人口容量的大小有什么关系 p12读图思考1 假如各种桶板代表不同的资源种类 那么该地区或国家的环境人口容量将取决于数量最少的自然资源的数量 2 人类获得资源的数量将随着生产力水平的提高 科学技术的进步而增加 一般来说 资源是制约环境人口容量的主要因素 人类的生存在很大程度上取决于资源状况 资源越丰富 能够供养的人口数量越多 例2与环境人口容量呈负相关的因素是 a资源b科技水平c生产能力d消费水平 p14活动我国资源种类和总量丰富 但人均数量少 相对资源数量有限 资源的利用水平和开发技术水平较低 资源破坏和浪费现象比较严重 加重了我国资源数量的有限性 虽然我国目前已经基本上实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变 人口出生率 死亡率 自然增长率较低 但由于基数较大 2003年达13亿 每年净增长人口数量依然庞大 超过1000万 经济的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论