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*职业技术学院教案课程名称：网络程序设计任课教师（职称）：*（助教）授课对象及时间：06高职网络班授课题目（章节）：第一章教具：PowerPoint课件、教材基本教材：Java面向对象程序设计课时安排：2学时教学目的（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、Java语言概述；2、面向对象软件开发方法概述；3、面向对象的基本概念。教学重点*、难点#：*重点：1、Java语言概述、java语言特点； 2、面向对象的基本概念；#难点：面向对象的基本概念。教学主要内容与教学方法：1、演示讲解Java 语言对软件开发技术的影响；2、演示讲解Java 语言的应用前景3、演示讲解Java语言的特点4、面向对象软件开发方法概述5、面向对象的基本概念课程作业或思考题：1、Java 对软件开发技术的影响有那些？2、Java丰富的类库的作用？参考资料或常用网址：1、Java面向对象程序设计 聂 哲主编 高等教育”十五”国家级规划教材2、面向对象程序设计基础与实例解析 陈艳华 清华大学出版社3、 太平洋在线网络学院4、Java语言程序设计教程 雷学生 主编 中国水利水电出版社 教学后记：Java是一种很典型的面向对象的程序设计语言。要掌握面向对象的一些基本概念：对象、类、继承和消息。以便更好地学习和掌握Java语言。教研室主任意见：20520050630*职业技术学院教案课程名称：网络程序设计任课教师（职称）：*（助教）授课对象及时间：06高职网络班授课题目（章节）：第二章教具：PowerPoint课件、教材基本教材：Java面向对象程序设计课时安排：2学时教学目的（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、掌握安装并配置Java平台；2、了解字节码的编译生成；3、掌握使用集成环境来编制Java程序。教学重点*、难点#：*重点： 安装并配置Java平台；字节码的编译生成；使用集成环境来编制Java程序；#难点： 使用集成环境来编制Java程序。教学主要内容与教学方法：1、讲解演示安装并配置Java 平台；、电子演示Java语言的特点、讲解使用集成开发环境 课程作业或思考题：1、什么是面向对象软件开发？面向对象软件开发的一般过程分为那些阶段2、Java Applet特点是什么？参考资料或常用网址：1、Java面向对象程序设计 聂 哲主编 高等教育”十五”国家级规划教材2、面向对象程序设计基础与实例解析 陈艳华 清华大学出版社3、 太平洋在线网络学院4、Java语言程序设计教程 雷学生 主编 中国水利水电出版社 教学后记：Java语言与其它语言不同，是面向对象的程序语言，同学们第一次接触还不是理解，但通过这堂课的学习，有了初定了解。教研室主任意见：20520050630*职业技术学院教案课程名称：网络程序设计任课教师（职称）：*（助教）授课对象及时间：06高职网络班授课题目（章节）：第三章教具：PowerPoint课件、教材基本教材：Java面向对象程序设计课时安排：2学时教学目的（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解基本语言要素、基本数据类型2、熟悉关键字、标识符、各种数据类型3、掌握Java程序的构成、数据类型。教学重点*、难点#：*重点：关键字、标识符、各种数据类型；#难点：关键字、Java程序的构成、变量。教学主要内容与教学方法：1、讲解java语言的基本要素及基本的数据类型；2、详细讲解变量、运算符类型；3、讲解变量定义、关键字；4、实例演示变量的定义。课程作业或思考题：1、java数据类型包括？与C语言的数据类型有何异同；2、布置实训作业。参考资料或常用网址：1、Java面向对象程序设计 聂 哲主编 高等教育”十五”国家级规划教材2、面向对象程序设计基础与实例解析 陈艳华 清华大学出版社3、 太平洋在线网络学院4、Java语言程序设计教程 雷学生 主编 中国水利水电出版社教学后记：本章节主要阐述基本语言要素、基本数据类型、变量、运算符等。扎实地掌握这些内容对后续学习是很有必要的。 教研室主任意见：20520050630*职业技术学院教案课程名称：网络程序设计任课教师（职称）：*（助教）授课对象及时间：06高职网络班授课题目（章节）：第三章教具：PowerPoint课件、教材基本教材：Java面向对象程序设计课时安排：2学时教学目的（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解常量与变量及其定义；2、熟悉运算符及其应用。教学重点*、难点#：*重点：常量与变量、运算符；#难点：各类运算符的应用。教学主要内容与教学方法：1、演示讲述常量与变量；2、演示讲解各类运算符的应用。课程作业或思考题：1、java变量的定义与C语言变量定义的区别；2、作业运算符；3、上机习题参考资料或常用网址：1、Java面向对象程序设计 聂 哲主编 高等教育”十五”国家级规划教材2、面向对象程序设计基础与实例解析 陈艳华 清华大学出版社3、Java语言程序设计教程 雷学生 主编 中国水利水电出版社4、 洪恩在线电脑学院教学后记： 通过本章的学习，学生能够熟练掌握变量、运算符的基本操作；学生对变量、运算符与C语言区别还不大理解。 教研室主任意见：20520050630*职业技术学院教案课程名称：网络程序设计任课教师（职称）：*（助教）授课对象及时间：06高职网络班授课题目（章节）：第三章 教具：PowerPoint课件、教材基本教材：Java面向对象程序设计课时安排：2学时教学目的（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解表达式函意；2、熟悉控制语句结构；3、掌握控制语句的使用。4、控制语句的实例应用教学重点*、难点#：*重点：控制语句；#难点：控制语句的使用； 教学主要内容与教学方法：1、讲解表达式与运算符的区别；2、重点讲解控制语句的结构及定义；3、电子演示控制语句的应用；4、实例的应用。课程作业或思考题：1、三种控制语句与其它语句区别；2、1+2+3+.+100=?；3、上机实例。参考资料或常用网址：1、Java面向对象程序设计 聂 哲主编 高等教育”十五”国家级规划教材2、面向对象程序设计基础与实例解析 陈艳华 清华大学出版社3、 太平洋在线网络学院4、Java语言程序设计教程 雷学生 主编 中国水利水电出版社教学后记： 先通过电子演示实例讲解学生吸收很快，上机时候多做些相关实例加强理解掌握。教研室主任意见：20520050630*职业技术学院教案课程名称：网络程序设计任课教师（职称）：*（助教）授课对象及时间：06高职网络班授课题目（章节）：第四章 教具：PowerPoint课件、教材基本教材：Java面向对象程序设计课时安排：2学时教学目的（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解面向对象的基本概念；2、演示讲解如何用面向对象的方法实现抽象；3、电子演示类的封装。教学重点*、难点#：*重点：如何用面向对象的方法实现抽象、类的封装；#难点：类的封装。教学主要内容与教学方法：1、讲解什么是抽象 ；2、讲解类如何用面向对象的方法实现抽象；3、演示类的封装。课程作业或思考题： 联系身边的现实生活，类的抽象与封装与我们身边的哪些现象相同。参考资料或常用网址：1、Java面向对象程序设计 聂 哲主编 高等教育”十五”国家级规划教材2、面向对象程序设计基础与实例解析 陈艳华 清华大学出版社3、 太平洋在线网络学院4、Java语言程序设计教程 雷学生 主编 中国水利水电出版社教学后记： 本章介绍类的抽象与封装的基本要点；完成理解有些学生还不能完成理解，以后还需加强讲解。教研室主任意见：20520050630*职业技术学院教案课程名称：网络程序设计任课教师（职称）：*（助教）授课对象及时间：06高职网络班授课题目（章节）：第四章 教具：PowerPoint课件、教材基本教材：Java面向对象程序设计课时安排：2学时教学目的（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解类的类的基础知识；2、熟悉类的定义；3、掌握类的嵌套与内部类。教学重点*、难点#：*重点：类的定义、构造函数；#难点：类的嵌套与内部类、构造函数。教学主要内容与教学方法：1、讲述类的一般格式；2、讲解类头-class；3、演示类的修饰符；、演示构造函数。课程作业或思考题： 1、类的定义与其它语言函数的定义的区别 2、上机实例参考资料或常用网址：1、Java面向对象程序设计 聂 哲主编 高等教育”十五”国家级规划教材2、面向对象程序设计基础与实例解析 陈艳华 清华大学出版社3、 太平洋在线网络学院4、Java语言程序设计教程 雷学生 主编 中国水利水电出版社教学后记： 通过这堂课的学生，学生对类的概念有了进一步的理解，能把类的定义与函数区分；上机时多加指导。教研室主任意见：*职业技术学院教案课程名称：网络程序设计任课教师（职称）：*（助教）授课对象及时间：06高职网络班授课题目（章节）：第四章 教具：PowerPoint课件、教材基本教材：Java面向对象程序设计课时安排：2学时教学目的（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解类与对象有关系；2、熟悉类的方法与调用；3、掌握类的调用及类参数的传递。教学重点*、难点#：*重点：类的调用、参数的传递及访问；#难点：参数的传递及访问。教学主要内容与教学方法：1、讲述类的调用、参数传递方式；2、详细阐述使用命令行参数；3、演示参数的传递及访问。课程作业或思考题： 1、static关键字与final关键字的区别 2、上机实例参考资料或常用网址：1、Java面向对象程序设计 聂 哲主编 高等教育”十五”国家级规划教材2、面向对象程序设计基础与实例解析 陈艳华 清华大学出版社3、 太平洋在线网络学院4、Java语言程序设计教程 雷学生 主编 中国水利水电出版社教学后记： 通过这堂课的学生，学生对类的概念有了进一步的理解，能把类的方法、调用与函数区分。教研室主任意见：*职业技术学院教案课程名称：网络程序设计任课教师（职称）：*（助教）授课对象及时间：06高职网络班授课题目（章节）：第四章 教具：PowerPoint课件、教材基本教材：Java面向对象程序设计课时安排：2学时教学目的（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解类的访问控制符；2、熟悉、掌握类的公共访问控制符public、私有访问控制符private的应用与区别；教学重点*、难点#：*重点：控制符public、私有访问控制符private的应用与区别；#难点：控制符public、私有访问控制符private的应用。教学主要内容与教学方法：1、讲述类的公共访问控制符public；2、详细阐述缺省访问控制符；3、演示私有访问控制符private。课程作业或思考题： 1、public关键字与private关键字的区别 2、上机实例参考资料或常用网址：1、Java面向对象程序设计 聂 哲主编 高等教育”十五”国家级规划教材2、面向对象程序设计基础与实例解析 陈艳华 清华大学出版社3、 太平洋在线网络学院4、Java语言程序设计教程 雷学生 主编 中国水利水电出版社教学后记： 通过这堂课的学习，能把类的访问控制符；public关键字与private关键字的应用与区别，上机时多加指导。教研室主任意见：20520050630*职业技术学院教案课程名称：网络程序设计任课教师（职称）：*（助教）授课对象及时间：06高职网络班授课题目（章节）：第五章教具：PowerPoint课件、教材基本教材：Java面向对象程序设计课时安排：2学时教学目的（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解理解继承和复用的概念、理解父类和子类；2、熟悉父类和子类定义；3、掌握扩展类编程教学重点*、难点#：*重点：父类和子类；#难点：扩展类编程。教学主要内容与教学方法：1、讲解继承的概念、扩展类；2、详细演示父类和子类定义；3、实例讲解继承。课程作业或思考题：继承性同时是面向对象程序设计语言的特点，采用对象但没有继承性的语言是基于对象的语言，但不是面向对象的语言，这是两者的区别。参考资料或常用网址：1、Java面向对象程序设计 聂 哲主编 高等教育”十五”国家级规划教材2、面向对象程序设计基础与实例解析 陈艳华 清华大学出版社3、 太平洋在线网络学院4、Java语言程序设计教程 雷学生 主编 中国水利水电出版社教学后记： 采用多媒体演示方法讲解，学生容易接收，通过具体实例的阐述大多能类的继承概念。教研室主任意见：20520050630*职业技术学院教案课程名称：网络程序设计任课教师（职称）：*（助教）授课对象及时间：06高职网络班授课题目（章节）：第五章教具：PowerPoint课件、教材基本教材：Java面向对象程序设计课时安排：2学时教学目的（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解多态与重载的概念；2、熟悉构造函数的继承与重载；3、了解多态性的应用。教学重点*、难点#：*重点：多态、构造函数的继承与重载#难点：多态性的应用。教学主要内容与教学方法：1、演示讲解多态与动态绑定；2、演示父类对象与子类对象的使用与转化；3、讲解多态性在工资系统中的应用；、构造函数的继承与重载课程作业或思考题：1、多态方法调用；2、为什么要重载方法。参考资料或常用网址：1、Java面向对象程序设计 聂 哲主编 高等教育”十五”国家级规划教材2、面向对象程序设计基础与实例解析 陈艳华 清华大学出版社3、 太平洋在线网络学院4、Java语言程序设计教程 雷学生 主编 中国水利水电出版社教学后记： 教研室主任意见：*职业技术学院教案课程名称：网络程序设计任课教师（职称）：*（助教）授课对象及时间：06高职网络班授课题目（章节）：第五章教具：PowerPoint课件、教材基本教材：Java面向对象程序设计课时安排：2学时教学目的（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解包、接口的概念；2、熟悉包、接口的应用；3、掌握包、接口的创建。教学重点*、难点#：*重点：包的创建、包的导入、接口的定义、接口的使用#难点：访问保护、接口的实现、接口的扩展。教学主要内容与教学方法：1、介绍包用途；2、演示如何创建包；3、讲解包引用；、接口概念及声明、接口的实现课程作业或思考题：1、当某个类实现一个接口时，也有同样的“是一个”继承性关系。并且必须根据接口中为实现一个以上的接口，只要在类定义中的关键字implements后面列出接口名逗号分隔。2、当没有缺省的实现用来继承时，通常使用接口而不使用抽象类。参考资料或常用网址：1、Java面向对象程序设计 聂 哲主编 高等教育”十五”国家级规划教材2、面向对象程序设计基础与实例解析 陈艳华 清华大学出版社3、 太平洋在线网络学院4、Java语言程序设计教程 雷学生 主编 中国水利水电出版社教学后记： 教研室主任意见：20520050630*职业技术学院教案课程名称：网络程序设计任课教师（职称）：*（助教）授课对象及时间：06高职网络班授课题目（章节）：第六章教具：PowerPoint课件、教材基本教材：Java面向对象程序设计课时安排：学时教学目的（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、掌握字符与字符串的区别；2、熟悉字符串常量与String类；3、掌握字符串变量与StringBuffer类；、数组与数组类Arrays 教学重点*、难点#：*重点：字符串常量与String类、数组与数组类Arrays ；#难点：数组与数组类Arrays。教学主要内容与教学方法：1、介绍字符；2、介绍字符串及分别应用实例来讲解；课时3、讲解演示StringBuffer类对象的常用方法；课时、讲解演示数组的定义及其应用； 课时课程作业或思考题：1、字符串变量与StringBuffer类不同之处 ；2、总结StringBuffer类对象的常用方法，参考资料或常用网址：1、Java面向对象程序设计 聂 哲主编 高等教育”十五”国家级规划教材2、面向对象程序设计基础与实例解析 陈艳华 清华大学出版社3、 太平洋在线网络学院4、Java语言程序设计教程 雷学生 主编 中国水利水电出版社教学后记：字符、字符串、数组都是使用Java语言编制程序要经常使用的数据结构，因此，熟练掌握这些数据结构是进一步学习Java程序设计的必要阶段。通过本章的学习，应该能够熟练掌握字符、字符串、数组的各种基本操作。 教研室主任意见：20520050630*职业技术学院教案课程名称：网络程序设计任课教师（职称）：*（助教）授课对象及时间：06高职网络班授课题目（章节）：第七章教具：PowerPoint课件、教材基本教材：Java面向对象程序设计课时安排：学时教学目的（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解框架的组成及外观；、了解Java的事件处理机制；、熟悉窗口事件、焦点事件、键盘事件、鼠标事件的处理；、掌握在框架中显示文本和图形；、掌握字体和颜色的设置；、掌握Swing各种组件的用法。教学重点*、难点#：*重点：窗口事件、焦点事件、键盘事件、鼠标事件的处理；在框架中显示文本和图形；字体和颜色的设置；Swing各种组件的用法#难点：窗口事件、焦点事件、键盘事件、鼠标事件的处理、字体和颜色的设置。教学主要内容与教学方法：1、介绍图形用户界面概述 ；2、演示简单图形用户界面的制作及应用；课时3、介绍颜色的应用；、讲解图像及其应用；课时、事件外理（分别介绍：原理、如何捕获窗口事件、焦点事件 、键盘事件 、鼠标事件 、Swing组件 ）课时课程作业或思考题：1、总结我多少种事件处理机制；2、Swing提供了一整套的GUI组件，包括什么？参考资料或常用网址：1、Java面向对象程序设计 聂 哲主编 高等教育”十五”国家级规划教材2、面向对象程序设计基础与实例解析 陈艳华 清华大学出版社3、 太平洋在线网络学院4、Java语言程序设计教程 雷学生 主编 中国水利水电出版社教学后记：通过本章的学习，我们了解了Java的基本图形绘制、事件处理模型和常用的Swing组件的用法。教研室主任意见：20520050630*职业技术学院教案课程名称：网络程序设计任课教师（职称）：*（助教） 授课对象及时间：06高职网络班授课题目（章节）：第八章 教具：ppt课件、教材等基本教材：Java面向对象程序设计课时安排：学时教学目的（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解Applet的工作原理；2、熟悉Applet类与JApplet类 ；3、掌握Applet程序与Application程序的区别 ；、掌握Applet程序与Application程序的相互转换 、了解Applet与JAR文件 教学重点*、难点#：*重点：Applet程序与Application程序的区别 、Applet类与JApplet类 、Applet程序与Application程序的相互转换 ；#难点：Applet程序与Application程序的相互转换 。教学主要内容与教学方法：1、图解法讲述Applet的基本工作原理 ；2、讲解演示一个Applet小程序；节课3、介绍Applet基础； 4、实例讲解Applet应用； 2节课4、Applet与JAR文件 5、总结 2课时课程作业或思考题： 思考：如何将Application转化为Applet ；从本质上讲，Applet就是一个扩展了java.applet.Applet类的Java类。参考资料或常用网址：1、Java面向对象程序设计 聂