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文档简介

学校教学工作计划一、基本思路本学期要认真贯彻落实全国、省、市基础教育工作会议精神，更新教育理念，深化教育改革，强化目标管理，即对教育工作的全过程管理量化评估、为全面准确公正地评价每位教师的教育教学和教研的成果，推动我校教学工作的正常开展，充分调动全体教师的积极性、创造性，全面贯彻落实教育方针，全面实施素质教育和课程实施方案，全面提高教育教学的质量。二、理顺关系，明确责任学校的学科教研组为基本教研和检查单位，配齐教研组长，班主任，落实把关教学，教研，评估检查工作，形成学校、教研组班主任这样一个上下相适应的管理网络，教研组长具体负责，本组教学管理，规范督导教师的教学行为。班主任要加强本班级的教学管理，规范教师的教学行为，教师要把握教学常规和课堂评估标准，掌握本学科大纲。三、主要工作及方法措施（一）继续巩固提高“实验教学普及区”成果。上学期，我们付出了极大的人力、物力，重点抓了实验仪器的使用，实验室的管理，及其实验教学安排的督查力度，本学期继续强化实验教学和管理，加强图书室、阅览室的管理和使用，提高学生动手的能力，和实验教学的质量，发挥资源的利用率。（二）实施“名师”工程，完善推选方案。强化对青年教师、骨干教师的培养、培训，制定和完善推选方案，确定一批教学、教改、科研综合素质一流的教师作为重点培养对象，进行有层次、有梯度的培养。（三）更新教育观念，强化改革创新。为提高教师的素质，年内学校要有计划实施“走出去，请进来”，学习先进的教学模式和教育方法，组织骨干教师、教学能手到校外观摩、学习，学习外地的先进经验，使他们的先进经验在我校生根、开花、结果；另一方面，年内要选择恰当的时机，邀请外校、外地的名教师，专家来校传经送宝，交流指导。（四）认真落实课程方案。开全课程，开足课时，运用启发式，探究式等教学方法，大力倡导“四重一主”（即重基础，重能力，重个性的培养，重可持续发展，突出主体地位）原则，构建适应素质教育要求的课堂教学模式，重视培养学生的创新精神和实践能力。（五）认真落实小学教学常规。做到认真备课、上课、批改作业，并做好批改记录，学校继续实施教案先周预审制度。（六）开展好各项活动，推动教育教学的质量。本学期将在第七周进行作业展评，第八周、第十七周对教师进行了备课、作业批改等量化评估。平时根据实际需要，学校或班内要开展多种形式的竞赛，评比活动，学校集体搞的竞赛，评比活动的结果都要登记记分，导入学期教师奖励，考
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