高中历史 专题二第3课《美国式的资产阶级民主》精品同步训练 人民版选修2(1).doc

第3课 美国式的资产阶级民主同步训练一、选择题1.与英国本土相比，北美殖民地更适合民主发展的因素是( )a18世纪中期爆发了资产阶级革命b没有经过封建社会，继承了17世纪以来的欧洲文化传统c1781年组成了邦联政府d1787年9月通过了1787年宪法草案2.1787年宪法使独立后的美国从邦联发展成为联邦制共和政体，其重要作用是( )结束了松散状态，维护了国家统一满足了人民群众对权益的要求确立了美国的责任内阁制促进了美国资本主义的发展a bc d3.有学者认为：“如果估计到当时世界上包括欧洲在内正在盛行君主制度的话不能不说美国联邦宪法是一个伟大的创举。”这一“伟大的创举”之下行政权归哪个部门( )a.国会b.法院c.总统d.内阁4.某中学历史兴趣小组在研究美国1787年宪法时采用了下图资料。对其解读正确的是( )a体现了人民主权原则b体现了社会契约原则c体现了三权分立原则d反映了邦联政府的权力结构5.美国的宪法充分地体现了“分权与制衡”原则，1787年宪法中具体地规定了( )中央和地方的分权政府部门之间的分权社会阶层之间的分权政治党派之间的分权a. b. c. d.6权利法案、1787年宪法的相似点是( )a都体现了三权分立原则b都限制了王权 c都体现了民主原则 d都体现了中央集权原则7.“独立之后的美利坚合众国，没有总统，没有最高法院。13个州实际上只是一个非常松散的联盟。在1787年宪法中，关于成立国家政府的一个基本观点是：如果我们不联合起来，就会被欧洲列强所摧毁。”从材料看美国宪法的初衷是( )a建立完美无缺的国家制度 b把启蒙思想家的理想变成现实c建立一个统一的政府 d为保障人民的基本权利提供保障8“从世界史观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”对“新的、不同类型”的正确理解是( )a确立了现代政党制度b实现了民族独立c确立了议会主权的原则d开创了现代政体新形式9.美国宪法第14条修正案规定：“任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。”此项规定的重要意义在于( )肯定了联邦法律的至上性以法律条文维护了国家统一有利于防止国家出现严重分裂保证了美国的政治统一与稳定，成为美国社会经济发展的一个重要政治前提a.b.c.d.10.利益集团是美国特殊国情下的产物，关于利益集团，下列说法不正确的是( )a.主要目标不是执政，而是试图影响政府政策b.其存在以宪法修正案第一条为依据c.起源于19世纪中叶d.可分为经济利益集团和政治利益集团二、非选择题11. 阅读下列材料：材料一下图是著名政治家富兰克林绘制的一幅卡通画要么联合，要么死亡。它流传极为广泛，并在独立战争时期、邦联时期等不同的历史阶段，被人们赋予了不同的含意，深刻地反映了美国的政治状况。材料二1787年，美国各州代表在费城集会，经过4个月的闭门讨论，起草制定出一部崭新的美利坚合众国宪法。截至1788年6月，这部宪法经9个州批准而正式生效，时至今日，它虽然历经200多年，但仍是美国的根本大法。美国1787年宪法影印件材料三在设计一个由人来统治人的(中央)政府时，最大的困难在于：你必须首先使(中央)政府有能力控制被统治者；其次要强制(中央)政府控制自己。“美国宪法之父”麦迪逊请回答：(1)你认为材料一中的卡通画在邦联时期被赋予了怎样的含意？为什么？(2)依据所学知识概括指出1787年宪法的主要创举，并结合材料二说明其历史地位。(3)综合上述问题并结合所学知识说明，1787年宪法是怎样解决材料三中“最大的困难”的？12.阅读下列材料，回答问题。材料一 为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法，受法律保护和制裁，各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有特权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应该采取更有力的监督手段。人民在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 卢梭社会契约论材料二(1)根据材料一和所学知识，概括卢梭的主要思想。(2)根据材料二并结合所学知识，分析材料一和图一、图一和图二之间的内在联系。 (3)结合材料和所学知识，谈谈你对资产阶级代议制民主政治确立进程基本规律的认识。第2课 实现民主的政治构建同步训练参考答案1.【解析】选b。本题考查基础知识：美国的民主传统。a项不正确，因为资产阶级革命在英国发生的更早，c、d两项是民主政治发展的表现，只有b项是英国所不具备的因素。2.【解析】选a。美国1787年宪法确立的是总统制，最初也没有规定人民的基本权利。但是它使美国从邦联发展成为联邦制共和政体，加强了中央政府的权力，不仅有利于维护国家统一，也促进了美国资本主义的发展。3.【解析】选c。本题考查学生对教材知识的理解能力。在西方代议制下有两种政体，一是君主立宪，二是民主共和。美国1787年宪法确立了民主共和制，在三权分立下行政权归总统，故选c。4.【解析】选c。本题考查学生识图分析能力。图片中总统、国会、最高法院分别掌握行政、立法、司法三权，体现了三权分立的原则。5.【解析】选c。本题考查学生理解分析历史问题的能力。1787年宪法制定的首要目的是建立强有力的中央政府，解决中央与地方的关系问题；为防止专制独裁，又在中央部门实行三权分立，故符合题意。在宪法中未涉及。6【解析】选c。本题考查学生比较能力。a、d两项只符合1787年宪法。b项只符合权利法案。只有c项两者都是资产阶级的法律文件，都体现了资产阶级民主原则。7.【解析】选c。本题考查1787年宪法制定的背景。从材料中可知独立后的美国是一个松散的联盟，而且邦联面临重重危机，所以当时美国的首要任务是建立一个有效但又受到约束的政府，以挽救危机中的邦联。8【解析】选d。本题考查学生分析理解能力。a、 c两项英国早就存在；b项与题干矛盾，题干中已明确说明“不是因为它创造了一个独立的国家”，而是因为美国成功地在一个大国建立了共和体制，突破了理论上的束缚，开创了现代政体的新形式，故选d。9.【解析】选a。本题借具体法律条文，考查美国宪法的重要意义。由题干中的“任何一州，都不得”信息，可以判断均正确，故选a。10.【解析】选d。本题考查学生的识记能力。a、b、c三项都正确；d项错误，因为利益集团分为经济利益集团和非经济利益集团，故选d。11.【解析】本题考查美国1787年宪法制定前后美国政治体制的变化。第(1)问可依据图文材料中“美国的政治状况”等信息入手思考，在此基础上结合所学知识进行概括；第(2)问中的“主要创举”可结合所学知识进行归纳，“历史地位”需要从政治地位、法律地位等角度说明；第(3)问应结合美国1787年宪法中“集权但不专制”的有关规定组织答案。答案：(1)含意：美国要摆脱邦联政治体制带来的危机，必须建立一个强有力的中央政府。原因：邦联属于松散的联盟，邦联政府没有实际权力，使独立之初的美国面临许多无法解决的问题。(2)主要创举：确立联邦体制，按照三权分立的原则构建中央政府。历史地位：奠定了美国政治制度的法律基础，是世界上第一个成文宪法。(3)“控制被统治者”：联邦政府为各州的中央政府，行使国家主权，拥有最高立法权、司法权和行政权。“控制自己”：中央政府的立法权、司法权和行政权三权分立，相互制约与平衡。12.【解析】本题以美国民主制度建立为切入点，考查它是怎样由理论到实践的。第(1)题卢梭的思想从材料一“人人在法律面前一律平等政府官员只是人民委派的工作人员人民应该采取更有力的监督手段”中可以看出。第(2)题要结合所学知识回答，材料一是启蒙思想，图一是对启蒙思想的继承和发展，图二将独立宣言的思想用宪法的形式固定下来。第(3)题根据第(2)题来总结