课程论ppt课件.ppt

1 第五章课程 2 一 课程的含义 类型 一 课程的含义1 课程的词源 中国唐朝孔颖达在 五经正义 里为 诗经 小雅 巧言 中 奕奕寝庙 君子作之 一句注疏 维护课程 必君子监之 乃依法制 3 宋朝朱熹在 朱子全书 论学 中频频提及 课程 如 宽着期限 紧着课程 小立课程 大作功夫 等 4 英文 curriculum 课程一词源自拉丁语 原意为 跑道 据此 课程常被理解为 学习的进程 courseofstudy 或 学习的路线 即 学程 既可以指一门学程 也可以指学校提供的所有学程 5 2 课程的内涵 广义 学生在学校获得的全部知识和经验 狭义各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的 内容 范围 活动 进程等的总和 6 二 课程的类型 1 学科课程与活动课程学科课程 从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识 组成各种不同的教学科目 最古老的课程 活动课程 亦称经验课程 生活课程或儿童中心课程 是以儿童的主体性活动经验为中心组织的课程 7 2 综合课程和核心课程 综合课程 若干相邻学科合并起来编制的课程 打破学科界限和逻辑结构 核心课程 也称问题课程 中心课程 围绕重大社会问题来组织教学内容 8 3 必修课程与选修课程 必修课程 是指同一学年的所有学生必须修习的公共课程 是为保证所有学生的基本学力而开发的课程 选修课程 是指依据不同学生的特点与发展方向 容许个人选择的课程 是为适应学生的个性差异而开发的课程 9 4 显性课程和隐性课程 显性课程 写在教学计划上 在课程和教材中明确陈述的 需要考核的内容 隐性课程 潜在课程 伴随正规教学内容随机出现的 10 隐性课程通常体现在学校和班级的情境之中 包括物质情况 学校建筑设备等 文化情况 教室布置 校园文化 各种仪式活动等 人际情境 如师生关系 同学关系 学风班风校风等 对学生起潜移默化的影响作用 11 5 国家课程 地方课程与学校课程 国家课程是在全国统一的范围内由国家教育机构组织编制的课程 地方课程是由省 自治区 直辖市 教育行政部门根据国家有关规定和本地经济与社会发展实际需要编制的课程 学校课程是学校根据学校的实际而编制的课程 校本课程 12 13 二 近现代著名的课程理论 一 学科中心主义课程论 二 经验主义课程论 三 社会改造主义课程论 四 后现代主义课程论 14 代表人物 多尔基本主张 课程是经验的创生 课程是动态的 发展性的 课程是复杂的对话 提倡主体取向评价法 15 五 结构主义课程论 布鲁纳 代表人物 布鲁纳不论我们教什么学科 务必使学生理解学科的基本结构 每门学科都存在一系列的基本结构 16 三 基础教育课程体系 一 课程形式1 课程计划是 某级某类学校 课程的总体规划 是由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件 它的主要内容包括学科设置 学科顺序 教学时数 学周安排 教学进度等 17 2 课程标准依据课程计划的规定 以纲要的形式对某一具体学科教学内容进行编订的纲要性文件 体现国家队学生在知识与技能 过程与方法 情感 态度与价值观等方面的基本要求 基本结构 前言 课程标准 课程内容 内容标准 实施建议 附录 18 基础教育课程的 三维目标 三维目标 知识与技能 过程与方法 情感 态度与价值观 19 3 教科书教科书是根据课程标准对学科内容进行系统阐述而形成的文本 基本结构 目录 课文 作业 注释 附录等 20 二 现行基础教育课程结构1 整体设置九年一贯的义务教育课程小学阶段 以综合课程为主初中阶段 分科与综合课程相结合高中阶段 分科课程为主2 小学至高中 设置综合实践活动课3 农村中学课程因地制宜 21 三 基础教育课程安排 1 课程设置2 学科顺序3 课时分配4 学年编制和学周安排 22 四 基础教育课程改革 一 我国课程改革的目标1 课程改革的总目标以邓小平同志关于 教育要面向现代化 面向世界 面向未来 和江泽民同志 三个代表 的重要思想为指导 全面贯彻党的教育方针 全面推进素质教育 23 2 基础教育课程改革具体目标 实现课程功能的转变 改变课程过于注重知识传授的倾向 强调形成积极主动的学习态度 使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程 学会学习 学会合作 学会生存 学会做人 目标一 24 学生作业时间超出规定时间的人数 25 课程结构的改变 改变课程结构过于强调学科本位 科目过多和缺乏整合的现状 整体设置九年一贯的学科门类和课时比例 并设置综合课程 以适应不同地区和学生发展的需求 体现课程结构的均衡性 综合性和选择性 目标二 26 密切课程内容与生活和时代的联系 改变课程内容繁 难 偏 旧和过于注重书本知识的现状 加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系 关注学生的学习兴趣和经验 精选终身学习必备的基础知识和技能 目标三 27 课程内容繁多 重复 把简单的命题人为复杂化 增加了学生的学习负担 繁 28 初中语文第五册课本比较 中国大陆台湾字数 22万5万页数 344页96页篇目 67篇28篇 29 初中语文第三册 人民英雄永垂不朽 瞻仰首都人民英雄纪念碑 练习 精读6 10段 回答问题下面是碑身的横截面图 画出每面浮雕位置 标出浮雕序号 并用 标出说明起点 用箭头标出说明顺序 北 30 初中生物第二册 上 讲述神经系统时 出现了 脊神经节 肋间神经 坐骨神经 交感干 马尾 视交叉 脑桥 胼胝体 间脑 丘脑 丘脑下部 中脑 延髓 颈神经 胸神经 腰神经 骶神经 尾神经等人体解剖学的专有名词 31 校长与教师对教材所选内容量的意见 53 的教师和60 的校长认为教材内容偏多 32 某小学六年级数学测验加工一批零件 计划7天完成 按计划工作2天后 又增加了生产60个的任务 如果要在计划期限内完成 功效必须提高15 原计划每天加工多少个 难 33 偏 偏于知识传授 偏考试科目 出偏题 怪题 各学科缺乏联系 34 初三语文试题 红楼梦 中 贾母的丫环是谁 宝玉的丫环是谁 最有反抗精神的丫环是谁 35 中考政治试题 一 填空2010年5月1日 中国上海世界博览会正式开园 这次博览会有 个国家和国际组织参加 36 课程内容陈旧 不能及时反映科技 经济 社会的新知识和新进展与学生生活脱节 旧 37 一个 生产 队买来53袋化肥 每袋25kg 一共买来化肥多少千克 在讲马来西亚时 仍然说马来西亚是世界上最大的锡 天然橡胶 棕油生产国 其实现在马来西亚的锡产量已相当少 自90年代初已不是天然橡胶的最大生产国 至90年代中期棕油产量少于印度尼西亚 初一地理 38 改善学生的学习方式 改变课程实施过于强调接受学习 死记硬背 机械训练的现状 倡导学生主动参与 乐于探究 勤于动手 培养学生搜集和处理信息的能力 获取新知识的能力 分析和解决问题的能力 以及交流与合作的能力 目标四 39 课堂教学形式 从不 或 很少 使用自主性学习 查阅资料 集体讨论等 方式的百分数 40 建立与素质教育理念相一致的考试和评价制度 改变评价过分强调甄别和