北师大版小学数学第10册教学计划.doc

北师大版小学数学第10册教学计划一、学情分析 班共69人，大部分学生能做到上课专心听讲，发言积极，认真完成作业，主动预习和复习，还学会了对单元知识系统的初步小结。而且通过四年的学习，他们的数 学思维水平也有较大的进步，部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，能通过自己的探索和发现找到方法和思路，有的方法还相当的简捷。也有个别学生只 能接受老师教给的方法，对知识的迁移还不能够充分理解，需要本期继续努力。 二、教材分析 （一）数与代数 第一单元：分数乘法 1、结合具体情境，在操作活动中探索并理解分数乘法的意义。2、探索并掌握分数乘法的计算方法，能正确计算。 3、能简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。第三单元： 分数除法 1、结合具体情境，借助操作活动，探索并理解分数除法的意义。 2、借助图形语言，探索分数除法的计算方法，并能正确计算。 3、了解倒数的含义，能求一个数的倒数。 4、能利用方程解决有关的分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 第五单元：分数混合运算 1、掌握分数混合运算的运算顺序，并能够进行简单的分数混合运算。 2、理解整数运算律在分数运算中同样适用。 3、能结合实际情境，解决简单分数混合运算的实际问题。4、结合具体情境，能利用方程解决有关分数混合运算的实际问题。第六单元：百分数 1、 经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性。 2、理解百分数的意义，会正确读、写百分数，能运用百分数表示事物。 3、 探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化。 4、 能理解有关百分数的简单实际问题，感受数学在现实生活中的应用价值。 （二）空间与图形第二单元： 长方体（一） 1、通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体、极其基本特点，知道它们的展开图。 2、结合具体情景，探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法，解决生活中的简单问题。 3、经历展开与折叠、寻找规律等活动，发展空间观念和探索规律的能力。第四单元：长方体（二）1、通过操作活动，了解体积、容积的含义。2、认识体积、容积单位，会进行单位之间的换算，感受单位的实际意义。3、探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。4、探索某些不规则物体体积的测量方法。5、在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。 （三）统计与概率 第七单元： 统计1、经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会统计的作用，发展统计观念。2、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。3、能根据需要，选择条形统计图、折线统计图、扇形统计图，直观、有效地表示数据。4、通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据中的中位数、众数，并能解释结果的实际意义。5、根据具体问题，能选择适当的统计量表示一组数据的不同特征。6、能从报纸、杂志等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统计图表。 （四）综合应用 结合具体学习内容设计综合实践活动 如:1、数学与生活 2、数学与购物（五）整理与复习 整理与复习(一)： 小结一、二、三单元的内容。整理与复习(二)：小结四、五、六单元的内容。 总复习： 总结本期学习的内容： （包括数与代数、空间与图形、统计与概率） 三、教学思考 1、在数与代数中，重视对分数乘除法的意义及百分数意义的理解，注重运用分数运算及百分数解决实际问题。2、在空间与图形的学习中，注重通过操作活动认识长方体、正方体极其表面积和体积，发展空间观念。3、在统计的学习中，注重结合现实素材引导学生根据际情况，选择合适的统计图和统计量描述数据。 本学期的教学要求是：鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。 四、课时安排 1、 分数乘法： 8课时整理与复习（一）： 2课时 2、 长方体（一）： 9课时整理与复习（二）： 3课时 3 分数除法 9课时总复习 4课时 4长方体（二）： 9课时数学与生活 2课时5分数混合运算： 8课时数学与购物：（估计费用） 1课时 6百分数： 1课时（购物策略） 1课时 7统计： 7课时五、提高教学质量措施在本学期中，要提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：1、研修计划加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。在学习贯彻“新课标”的实践中力争上游，抢占教学改革的制高点。继续开展“提问反思”的小课题研究。每天上课前三分钟仍然坚持：提问三分钟。每周坚持完成一次“提问反思集”的作业，装订成册，在班级传阅，实现资源共享，达到互相学习、相互提升的目的。2、学生学习习惯的培养措施1、关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展“优秀作业明星评比”、“每月上课之星”评比，并发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。3、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。4、根据我校的实际情况，多媒体教学的优势十分明显。因此，对重点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参与课堂教学实践，提高教学的效率。五、潜能生辅导计划1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使