第一到六单元复习.doc

第一、二单元1、是（写一句比喻句）小鸟是人类的朋友。2、多种植树木的好处：绿化空气、防风固沙、调节气温3、（一丝不苟 严谨认真）的竺可桢4、竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“（我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用大概也许这类字眼，也不能用估计和推断代替观察）。”5、燕子节选自（郑振铎du）的海燕。一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）尾巴，这就是（活泼机灵）的小燕子。这是描写燕子的（外形）特点，特点是（活泼机灵）。6、在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。这句将（几痕细线）比作（五线谱）。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。这句是将（停着的燕子）比作（音符）。7、江南春是（唐）代的杜牧写的，全诗描写（江南春天的美丽景色），写景的诗句是：（千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。）诗中描写了（黄莺）、（绿叶）、（红花）、（水村）、（山郭）、（酒旗）、（春风）等景物。（南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。）抒发了作者（忧国忧民）的思想感情。作者（杜牧）和（李商隐）合称为我国文学史上的“小李杜”。8、春日偶成是（宋）代（程颢）写的，全诗描写了（风和日丽）的春景，诗中（时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。）就抒发了诗人郊游时愉快的心情，句中“乐”字突出了诗人愉快的心情。我还能写出有关春天的诗句，如：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。/春眠不觉晓，处处闻啼鸟。9、苹果里的五角星从顶部切到底部，想到的成语是（循规蹈矩），拦腰切下去，想到的成语是（别出心裁）。本文从小处说就是（换一种切苹果的方法），从大处说就是（创造力来源于打破常规的思维方式）。10、世界建筑大师（格罗培斯）给迪斯尼乐园设计的路径被评为“（最佳路径）”，他的设计策略是（撒下草种，提前开放）。给我们的启发是（给人自由，任其选择。）11、科学家从（鱼儿身上）得到启示，发明了（潜水艇），研究（鸟类飞行）的原理，发明了（飞机），研究（苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点），造出了（各种优良性能的新式飞机）。工程师模仿（鲸）的外形，改进了（船体的设计），提高了（轮船航行的速度）。建筑师根据（鸡蛋的“薄壳结构”），设计出（既轻便又省料）的建筑物。人们模仿（袋鼠）造出了（会跳跃的越野汽车），模仿（某些贝壳）制成了（外壳坚固的坦克）。（自然界的种种生物）真是人类的好“老师”啊！12、描写春景的成语：草长莺飞、春深似海、春色满园、鸟语花香13、在真知这首诗歌中，作者把“真知”比作（美玉）和（原油），告诉我们（真知来之不易/想要获得真知需要不断地探索。）第三、四单元1、三顾茅庐选自（罗贯中）写的（三国演义）。文中是（刘备）（三）次到隆中拜访（诸葛亮），诚心诚意邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。2、我国四大名著：三国演义、红楼梦、西游记、水浒传。其中你能写出三国演义的故事有：（空城计、苦肉计、夜走麦城、刮骨疗毒、过五关，斩六将、万事俱备，只欠东风。）3、只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。这句话是将（山冈）比作（卧龙）。这里的卧龙代指（诸葛亮）。4、三顾茅庐第三自然段从正面描写刘备，（下马不行、轻轻敲门、不要惊醒、轻轻地走进去、恭恭敬敬、等候、等了半晌工夫、又等了一个时辰）等词语体会到（刘备尊重人才）。5、诸葛亮分析了（群雄纷争）的形势，提出了（三分天下）、最后取胜的（策略）。正面描写（诸葛亮的雄才大略）。6、“刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”想到的成语是（拨云见日）7、“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”想到的成语是（如鱼得水）8、“两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。“可见（诸葛亮和刘备的关系非常密切）。体现他们关系密切的一句比喻句是：（我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！）9、描写诸葛亮的成语：才华横溢、料事如神、雄才大略、胆大心细。10、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用（才华横溢、料事如神）来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他（鞠躬尽瘁、死而后已），但势单力薄，最终（独木难支、回天无力）。（填四字词语）11、用来到只见造句来到教室，只见同学们一个个端端正正地坐在座位上，认真地读着课文。12、祁黄羊是（春秋）时代的人，他举荐人才出以公心，做到了（外举不避仇，内举不避亲）。用一个成语概括就叫做（唯才是举）。13、“外举不避仇，内举不避亲。”中“仇”是（仇人）的意思，文中指（解狐），“亲”是（亲人）的意思，文中指（祁午）。本句的意思是（祁黄羊举荐人才，对外不回避自己的仇人，对内不回避自己的亲人。）14、“番茄太阳”在文中出现了三次，第一次是指（明明心中的太阳），第二次是指（明明的笑脸），第三次是指（明明善良、美好的心灵）15、第一次抱母亲让我想到的诗句（谁言寸草心，报得三春晖。）16、我不是最弱小的这篇课文告诉我们（每个人都要保护比自己弱小的人。）第五、六单元1、鸟语第11自然段，“语言”指（鸟儿的叫声），“知音”指（通晓鸟语的人）这里的引号表示（特殊含义）。2、从（终日忙碌）的燕子那里，我认识到（勤劳的可贵）；从（飞行整齐）的大雁那里，我懂得了（纪律）的重要；从（搏击风浪）的苍鹰那里，我学到了（勇敢顽强）的精神举例：从（聪明的乌鸦）那里，学到了（遇事要多动脑筋）。3、天鹅的故事中“破冰勇士“指（老天鹅），因为（它不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体不断地扑打冰面。）这篇课文让我们体会到了（天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。）4、从“破冰的勇士”天鹅那里，我读懂了什么叫（团结拼搏），从“拒收礼物”的公仪休那里，我读懂了什么叫（清正廉明），从“外举不避仇，内举不避亲“的祁黄羊那里，我读懂了什么叫（唯才是举）。【填四字词语】5、用合适的诗句或俗语鼓励同伴在竞争的同时更要学会相互合作。（古今贤文 合作篇）6、地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：（要爱护树木、多种植树木，让沙漠重新变成绿洲。）7、用可以可以还可以造句森林可以蓄水、可以防风固沙，还可以调节气温。8、池上是（唐）代（白居易）写的。全诗描写了诗人对乡村儿童的喜爱之情。（小娃撑小艇，偷采白莲回。）写出了儿童的天真调皮，这句中“偷”/“偷采”体会儿童的调皮可爱。9、小二垂钓是（唐）代的（胡令能）写的。“路人借问遥招手”的原因是（怕得鱼惊不应人）。文中最能表现孩子天真活泼、聪明伶俐的诗句是（路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。）写出其它有关儿童的诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。/牧童骑黄牛，歌声振林樾。/童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。10、有关说话的成语：欲言又止、吞吞吐吐、闪烁其词、支支吾吾、口若悬河11、小池是（宋）代（杨万里）写的。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）其他描写夏天/荷花的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（有比喻方法的词语）大雨如注、汗如雨下、力大如牛、春深似海、骄阳似火（有一对近义词的词语）翻山越岭、狂风暴雨、千辛万苦、欢天喜地、左邻右舍（有一对反义词的词语）舍生忘死、七上八下、同甘共苦、大材小用描写学习态度的成语：浅尝辄止、囫囵吞枣、浮光掠影、不甚了了、寻根问底（带有数字的词语）一心一意、千言万语、三心二意、千军万马、千山万水描写景色的成语：春深似海、风月无边、世外桃源、秀丽宜人、诗情画意、形容医护人员的成语：白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、舍死忘生、含辛茹苦描写团结合作的成语：同甘共苦、荣辱与共、同舟共济、同心协力描写鸟类活动的成语：倦鸟知还、成群结队、呼朋引类、欢呼雀跃描写沙漠的成语：不毛之地、荒芜人烟、寸草不生、飞沙走石、黄沙漫天有关说话的成语：欲言又止、吞吞吐吐、支支吾吾、口若悬河、妙语连珠描写树木的词语：蓬蓬勃勃、四季常青、郁郁葱葱、绿树成阴、古木参天赞美艄公的词语：机智勇敢、专心致志、镇静机敏、沉着冷静描写黄河的词语：万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、波涛汹涌有关举荐和使用人次的