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精品文档附件2：南海区教育教学小课题研究申请表课题名称初中生如何判读经度和纬度学校南海区大沥镇初级中学学科分类地理课题主持人马洁好教 龄21职称/职务中学地理高级教师其他研究人员曹锦芳 邹伟彬 彭燕飞实践中的困惑与问题七年级学生刚刚进人初中，不仅认知水平有限，而且空间能力不足，对经纬度的正确判读可谓是举步维艰、困难重重。学生总是把经线和纬线混淆；分不清北纬和南纬，东经和西经，会分的在写的时候又漏写北纬或南纬；不能判断某点在南北那个半球，东西那个半球。拟采取的行动与方法1 让学生制造地球仪，而且让他们在上课时进行演示；2 利用动态课件进行课堂教学；3 运用五步法，在经纬网图中判读经纬度。预期成效 让学生在经纬网图中很快读出经纬度能判断某点在南北哪个半球，东西哪个半球。学校意见公章 负责人（签章） 年 月 日镇（街）教育局推荐意见公章 负责人（签章） 年 月 日区教科所评审意见公章 负责人（签章） 年 月 日附件3：南海区教育教学小课题研究报告单课题名称初中生如何判读经度和纬度课题主持人马洁好教 龄21职称/职务中学地理高级教师学 科分 类地理学 校南海区大沥镇初级中学其他研究人员曹锦芳 邹伟彬 彭燕飞实践中的问题与困惑七年级学生刚刚进人初中，不仅认知水平有限，而且空间能力不足，对经纬度的正确判读可谓是举步维艰、困难重重。学生总是把经线和纬线混淆；分不清北纬和南纬，东经和西经，会分的在写的时候又漏写北纬或南纬；不能判断某点在南北那个半球，东西那个半球。解决问题的行动与方法1.让学生制造地球仪，而且让他们在上课时进行演示；2.利用动态课件进行课堂教学；3.运用五步法，在经纬网图中判读经纬度。初步成效让学生在经纬网图中很快读出经纬度，能判断某点在南北那个半球，东西那个半球。研究反思下一步研究计划附件4：南海区教育教学小课题研究申请汇总表单位： 填报时间：序号姓名所在单位职称/职务课题
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