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文档简介

同学们 大概一提起写作文 不少人就会叫苦 不愿写也不会写 怎样摆脱这种困境呢 只要认真阅读叶文玲的文章 我的 长生果 一定会受到很大启发 如果你按照作者说的办法去做 一定会有意想不到的收获 我的 长生果 叶文玲 罗敏会制作 一 自读课文 理清思路 1 长生果 在文中指什么 2 课文是按什么顺序写的 3 作者截取了读书生活的哪几个片断 你怎么看出来的 4 讨论交流以上问题 理清课文的结构层次 书 时间 时间 地点 书 最早 在家里 印着 水浒 等故事的小画片 后来 小学校里 连环画 小书 连纸头都不放过 小镇上的文化站 学校图书馆 上初中后 文化站里所有的文艺书籍 大部头小说 小学 1 2 点题 引出作者对少年时代读书生活的回忆 3 17 回忆 我 少年时代阅读写作的经历和感受 3少年时因读书而欢悦 4 12看小画片和小学时的阅读作文 13 17初中后的读书和创作 18 19 由追忆往昔转到抒发今天的感慨 文章结构 二 选读课文 咀嚼品味 1 选读文中你认为准确 生动的3 5个四字词 组成一段连贯的话 2 选读文中你认为优美生动的句子 结构巧妙的句子 句式特别的句子 蕴含哲理的句子 进行品析 三 研读课文 理解感悟 1 读书使作者有哪些收获 悟出了哪些道理 2 作者为什么说书是 长生果 3 作者叙述了两次作文的经历与感受 依据课文内容 说说作文的 创造 之源是什么 说板书设计 四 回读课文 延伸体验 1 这篇文章使你感受最深的是什么 2 这篇文章对你阅读与写作帮助最大的是什么 3 在你的记忆中 最难忘的一次文章创作是怎样的 为什么最令你难忘 仿写练习 例 书是宝藏 能让人成为精神的富豪 书是朋友 能伴随读者走过寂寞的岁月 1 书是钥匙 能开启智慧之门 书是阶梯 能帮助人们登上理想的高峰 书是 能 书是 能 2 仿照画线的句子 在空白处填写两个句子 使之构成排比句 读书 使人思维活跃 聪颖智慧 读书 读书 读书 使人思想
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