小学数学北师大2011课标版四年级比身高 (4).doc_第1页
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文档简介

比身高教学设计教学内容：比身高教学目标：1、 理解并掌握小数进退位加减法。2、 会运用小数进退位加减法解决实际问题。教学重、难点：重点：小数进退位加减法。难点：掌握小数进退位加减法的计算方法。课时安排：1课时教学准备： 教学过程：一、 导入课题同学们，今天我们接着学习小数加减法。（板书课题：比身高）二、 学习目标1、 我会小数进退位加减法的计算方法。2、 我能运用所学知识解决简单的实际问题。三、 我会看。认真课本13页内容。1、看第1个小绿点的内容:想一想，鹿妈妈高多少米？怎样列式？怎样计算？（重点看方框里的计算方法）2、看第2个小绿点的内容:想一想，小黑高多少米？怎样列式？怎样计算？（重点看方框里的计算方法）3、看第3个小绿点的内容:想一想，爸爸比小黑高多少米？怎样列式？怎样计算？（重点看方框里的计算方法）（先独立思考，再小组交流，8分钟后全班汇报）为什么可以在小数的末尾补零呢?（利用小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。）四、 我会说。1、结合8.7+1.5说一说:小数加法的计算方法。2、结合10-2.4，说一说:说一说小数减法的计算方法。 （先小组交流，3分钟后全班交流）小数加法的计算方法：小数点对齐,从低位加起,满十了要向前一位进一小数减法的计算方法：计算小数减法时，把小数点对齐，也就是相同的数位对齐，计算的时候不够减，要前一位借1，如果被减数和减数的小数数位不同，可以在小数的末尾补0。我们找到了小数减法和小数加法的计算方法，想一想，小数加减法的计算方法和整数加减法有什么相同点？（都是相同数位对齐，从低位算起，满十进一，不足借一）过渡语：下面就运用我们总结的方法来做一组练习。五、 我会做。课本14页练一练2题六、当堂检测。1、竖式计算。 3.7+2.36 15.4+2.97 11.65-7.39 10-8.75 5.94+10.7 9.82-6.182、课本15页第3题。六、课堂总结1、回想一下这节课你学习了什么？有收获吗？2、同学们的收获就是老师最大的快乐。3、老师编一首童谣送给你们。（ppt）请大家小声读一读。打竹板，响连天，各位同学听我言。小数加减靠理解，掌握方法是关键。一来点要先对齐，计算之前先看题。二来认真把题算，小数性质记心间。三来算后再验算，不做计算小马虎。4、其实我们生活中处处用到
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