小学数学北师大2011课标版四年级北师大四年级下第五单元《方程》教案.docx_第1页
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课题方程课时安排1教 学目 标1.结合具体情境了解方程的意义，会用方程表示简单情境中的等量关系。2.经历将现实问题抽象成等式与方程的过程，积累将等量关系符号化的活动经验。 3.在丰富的问题情境中感受生活中存在的大量的等量关系，体验数学与生活的密切联系。教学重点 理解方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系。教学难点 找准方程中的等量关系。训 练 点 训练学生的抽象能力教学方法自主探究教 具课件教学内容及环节：素质培养一、故事引入师：曹操要知道大象的质量，而曹冲却称出了船上石头的质量，你怎样评价曹冲的方法？生回答，议论。师：同学们和曹冲一样聪明。如果我们用X表示大象的体重，而称出的石头质量为3吨的话，我们能用一个式子表示大象和石头之间的质量关系吗？生：X=3师：说一说这个式子里含有什么？分别表示什么含义？师：有等号的式子叫等式。板书：等式二、探究新知师：出示教材第66页上方情境图。1、利用等量关系，正确列出等式。出示情境图1：师：看图，看天平的显示，谁能列出一个等式？如果用未知数X来表示樱桃的质量，那么，可以列出一个什么样的等式呢？生：樱桃的质量+2=10X+2=10师：X表示什么？师：这个未知数除了用X表示，还可以用什么表示？出示情境图2：板书：每盒种子的质量4=200克4Y=2000出示情境图3：师引导方程，指名说等量关系式。板书：1个水杯的体积+2个热水瓶的体积=2000毫升2Z+200=20002、理解方程的意义师：刚才我们通过称樱桃、称种子的质量和水壶倒水的三次实践活动，得出了下面这三个等式：X+2=104Y=20002Z+200=2000师小结：这样含有未知数的等式叫方程。板书：方程说一说方程必须具备哪几个条件？3、会写方程师：你会自己写一些方程吗？学生写，师巡视。三、巩固练习1、判断，下面式子哪些是方程，哪些不是方程？X-3=10X52Z-1=X582、练一练完成课本第67页“练一练”第1题3、从衣食住行四方面列方程4、课外阅读“方程史话”四、小结评价关于方程还有很多有趣的内容，相信同学们还会以饱满的精神、积极地态度去探究方程的奥妙。培养学生概括能力经历将现实问题情境抽象成等式与方程的过程，积累经验作业设计优化设计板书设计方程 等式樱桃的质量+2=10X+2=10每盒种子的质量4=
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