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大班美术形状拼拼乐教案反思大班美术形状拼拼乐教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，巩固认识：圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形，回忆并说说日常生活中有哪些东西的外形运用到了这些形状，激发幼儿对外界事物的浓厚兴趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看形状拼拼乐教案吧。 活动设计背景我们班是美术特色班，近期发现本班幼儿对物体形状的认识不够牢固。为此，我联合美术课，把认识形状与绘画结合在一起。开展了“形状拼拼乐”活动，并邀请一些老师来听课。活动目标1、 巩固认识：圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形。2、 回忆并说说日常生活中有哪些东西的外形运用到了这些形状，激发幼儿对外界事物的浓厚兴趣。3、 能用各种形状拼、印出自己喜欢的东西。4、 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点先想好自己喜欢的东西的外形是什么形状的，再根据需要挑选形状（用萝卜切成的），染上颜料后再印到纸上。注意别保持画面整洁。活动准备白纸、水、颜料（红、黄、蓝、绿）、用萝卜切成的圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形人手一份（每种形状分别有大、中、小块）活动过程一、开始环节：复习形状（圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形、长方形）。二、基本环节1、教师逐一展示三幅图片（分别是三角形和正方形做成的房子；很多块长正方形做成的火车；圆形和半圆形做成的太阳和花朵），让幼儿说说这些事什么东西？它们的外形是用什么形状合成的？2、讨论：除了画面上的这些东西以外，你还见过什么东西的外形是由这些形状做成的？（比如公共汽车是由长方形和圆形做成的;冰淇淋是有三角形和半圆形做成的。）请幼儿自由发言。3、教师引导：“刚才你们说了很多由不同形状做成的东西。现在，请你们用这些形状和颜料把你们喜欢的东西印在纸上好吗？”4、幼儿作画。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆制作，帮助操作上有困难的幼儿。教育幼儿尽量不要把颜料滴到画纸上，保持画面整洁。三、结束环节请完成作品的幼儿把自己的作品拿去给客人老师看一看，并向客人老师介绍自己的作品。说说自己做的是什么，用了哪些形状。四、延伸环节组织幼儿进行区域活动七巧板。教学反思在本次教学过程中，幼儿的积极性很高，都能根据自己的经验描述自己熟悉的东西。在操作过程中，每一个幼儿都能自己动手，并能主动地向老师介绍自己的作品。教师也充分尊重了幼儿自由发挥的权利，使本次活动达到了目标。看到孩子们如此认真和投入制作，我感到无比的欣慰！本人认为这次活动的不足之处是：因为操作需要的材料很多，特别是颜料。幼儿一不小心就会被颜料弄脏衣服。在活动之前，我没考虑到让幼儿穿上罩衣。以后如果上到关于水彩颜料的课，应该注意这个问题。
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