第16课冷战.docx

第6课 冷战评价方案与设计思路解析 六合区横梁初级中学 陈进一、 评价目标课题评价要素学业水平冷战1杜鲁门主义2德国分裂3“北约”和“华约”4. 冷战局面的形成二、 评价基础基于九年级基础薄弱、能力欠缺的同学来进行评价，此课的评价不仅要关注学生学习的结果，更要关注学生在学习过程中的发展与变化。三、 评价任务与方法形成性评价：教师观察、学生自评与互评终结性评价：纸笔测验、教师观察四、评价内容（一）形成性评价在课堂教学中，以问题的形式导学，以多种形式呈现学生的答案，及时进行评价纠错。在此过程中关注学生的参与度与答案的正确率。（二）终结性评价1.有人这样形容美苏冷战:“美国是鲨鱼,苏联是老虎,二者虽然都很凶猛,却生活在截然不同的环境里,暂时不会兵戎相见。”美苏冷战开始的标志是( )A. 杜鲁门主义的出台 B. 马歇尔计划的实施C. 北约的建立 D. 华约的建立【解析】本题考查学生对冷战政策史实的识记。杜鲁门主义的出台标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。故本题选A。2. 冷战开始后，美国在军事方面建立的组织是( )A杜鲁门主义 B马歇尔计划C北大西洋公约组织D华沙条约组织【解析】本题考查学生对冷战政策内容的识记。冷战中美国在军事上采取的措施是建立北大西洋公约组织，简称“北约”。故本题选C。3. 第二次世界大战后初期,有人提出“世界已分为极权政体和自由国家两个敌对堡垒”。把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是( )A.国家社会制度的不同 B. 社会经济 发展水平C.在国际舞台上的作用 D. 是否推行霸权政策【解析】本题考查学生对冷战原因的理解。冷战的两大集团是指以美国为首的资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家，他们之间对峙的一个重要原因就是因为社会制度的差异。故本题选A。4. 华沙条约序言称“由于正在重新军国主义化的联邦德国加入北约，从而加深新战争的危险，爱好和平的欧洲国家必须采取必要步骤以保障自己的安全和维护欧洲和平。”据此分析，华约成立的主要意图是( )A对抗美国的冷战政策 B防止军国主义的复辟C维护世界的长久和平 D推动两极格局的形成【解析】本题既考查华约成立的背景，也考查学生分析问题的能力。这是华沙条约序言内容，从材料分析可见华约成立是为了应对联邦德国加入北约，也就是为了应对美国的冷战政策。故本题选A。5. 1961年8月13日,柏林市民一觉醒来突然发现在一夜之间,一道由铁网和水泥板构成的临时屏障横亘在柏林城中间,阻碍了东西部人民的交往,这就是柏林墙,它成为德国分裂的重要标志。造成德国分裂的主要原因是( )A.两德经济水平的差异 B.美、苏冷战的产物C.德国民族矛盾激化 D.二战达成的协议【解析】本题考查德国分裂的主要原因。联系所学知识，二战后初期，美、苏、英、法对德国实施分区占领，随着冷战的进行，德国成为美、苏冷战的焦点，最终德国分裂也是美、苏冷战的产物。故本题选B。6. 第二次世界大战后初期，以美国为首的帝国主义国家挑起了“冷战”，东西方两大阵营严重对峙。两极格局形成的标志是( )A杜鲁门主义的提出 B丘吉尔的铁幕演说C马歇尔计划的提出 D华沙条约组织的建立【解析】本题考查冷战对峙局面下两极格局的形成。1949年以美国为首成立了北约，苏联采取应对措施，于1955年和东欧社会主义国家一起建立了华约，这标志着两极格局正式形成。故选D。7. 2016年3月,时任美国总统奥巴马访问古巴时表示,他跨越历史和意识形态的阻隔、伤痛与分离的藩篱来到古巴,意在埋葬美洲大陆最后一丝“冷战残余”。下列对奥巴马所说的“冷战”认识错误的是( )A.带有浓厚的大国强权色彩 B.尽量避免直接的军事对抗C.是资本主义国家内部纷争 D.对国际关系产生重大影响【解析】本题考查对冷战知识的理解。从冷战概念就可知它是发生在美苏两大集团之间的对峙与竞争，即发生在资本主义国家与社会主义国家之间。故本题应该选C。8. 阅读下列材料，回答问题。材料一20世纪40年代中后期至80年代末90年代初,以美、苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。徐蓝试论冷战的爆发与两极格局的形成材料二1948年,美国通过了对外援助法案,某计划正式启动,4年内美国对欧拨款达131.5亿美元,88%为捐款。刘宗绪主编历史学科专题讲座材 料三冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后,赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。杰里本特利等新全球史苏联曾经是有用的敌人。美国相信,不仅要和苏联的军事力量竞赛,还要和苏联的 成就竞赛没有苏联的空间计划,美国人就不可能登上月球美国新闻与世界报道(1991年9月9日)请回答:(1)概括指出材料一的核心内容。(2) 根据材料二,你能判断出“某计划”是什么计划吗?结合所学知识分析指出美国对欧拨款88%为捐款的原因。(3)根据材料三,概括学术界是怎样评价美苏冷战的?【解析】本题以材料题的形式来考查冷战的知识，既要有对材料分析概括的能力，也要有恰当的运用知识的能力，还考查了运用唯物史观来看待历史现象的能力。第1小题依据材料概括核心内容主要是提拎关键信息，答案应该是美苏对峙（争霸）。第二题的“某计划”，抓住材料美国对外援助