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南康市实验小学20152016学年度第一学期教师课时计划年级三科目数学周次11中心发言人王玉石执教人课时3教学内容两、三位数乘一位数（不进位）笔算乘法（ 教科书第60页例1）执教人意见教学目标1使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，掌握竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。 2使学生体验计算方法多样化，培养学生独立思考的习惯和学习数学的兴趣。 3渗透数形结合的数学思想方法。教学重难点理解多位数乘一位数的笔算算理，掌握多位数乘一位数的笔算算法。教具学具口算卡片、电教媒体。教学设计一、 复习导入开火车： 2004=1002=7007=604=80006=6008=8004=6007=308=6007=1005=30005= 看来同学们都会口算整十数或整百数乘一位数了，今天我们来学习多位数乘一位数的笔算。（板书课题） 二、理解算理，探索算法。1出示例一： 每盒有12支彩笔，3盒一共有多少支彩笔？列出算式：123=动手操作，理解算理 。（1）123不是整十数乘一位数，同学们想一想等于多少呢？不能口算的同学用小棒帮帮忙。（2）交流算法。学生的算法可能有：12+12+12=36 103=30、23=6、30+6=36。（3） 师摆小棒演示算理。指着第二种算法：12哪去了？为什么？103、23呢？学生思考并交流。 现在明白了吗？先把12分成几和几？103是因为？23是因为？（边说边用箭头表示出它们之间的关系。） 2探索算法 （1）同学们，乘法除了可以口算以外，还可以列竖式计算。（2）师生共同列出乘法竖式，指出：末位对齐，乘号写在第二行的前面。（3）介绍各部分名称。 1 2因数X 3因数3 6积 先用个位上的2乘3等于6，写在积的个位上，再用十位上的1乘3，十位上的1表示一个十，1乘3等于3写在十位上。 （4） 指导学生说算法。3用竖式计算1242 请一名学生板演，其余学生写在练习本上。之后，交流计算方法。4、试一试用竖式计算 28=232=1232= 三、练习巩固，应用提高。完成教科书第60页做一做。四、课后小结：1 怎样笔算多位数乘一位数？2 2计算中要注意哪些问题？五、布置作业 1、列竖式计算。142= 333= 214=4232= 2123= 2214=2、列式解答 。 小火车一次可坐22人，3次一共可以坐多少人？ 每一边放342盆花，两边共放多少盆？六、板书设计 两、三位数乘一位数的笔算
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