小学数学人教2011课标版三年级《认识几分之一》 (7).doc_第1页
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文档简介

认识几分之一 龙扇月教学目标：1、知识目标：使学生初步认识几分之一，会读写几分之一，能比较分子是一的分数大小。2、能力目标：培养学生的动手操作、观察、分析、概括、猜想、验证、自主探究、合作交流以及解决问题的能力。3、情感目标：引导学生积极参与具体的数学活动，体悟和感受数学学习的快乐。教学重点、难点：教学重点：认识几分之一，能正确表示出一些物体的几分之一。教学难点：引导学生理解几分之一的意义，能清晰地用数学语言表述几分之一所表示的部分与整体的关系。教具（学具）准备：多媒体课件、正方形纸片教学过程一、创设情境，导入新课课件出示情境图。把4个桃子平均分给两只小猴，每人分几个？学生一起口答师：把一个桃子平均分给两只小猴，每个人分几个？生：每人分到这个桃子的一半。师：一半可以用以个什么数来表示？学生说出后引出课题二、新授1、认识二分之一半个也就是个，读作：二分之一分数各部分名称是什么？引导学生说，在板书2、分数的写法中间横线表示平均分，叫做：分数线，下面的数字表示平均分成几份叫做分母，上面的数字表示其中的1份叫做分子。书写顺序，先写分数线，再写分母，最后写分子。3、认识四分之一把一块正方形平均分成3份，每份是它的几分之一 ？写作？4、动手操作让学生拿出准备好的正方形纸，折出它的，让学生在充分的动手操作中体会几分之一的含义，接着让学生展示。有点学生可能分成了四个小正方形，有的学生可能分成了四个小长方形，还有的学生可能从对角线分成了四个三角形。无论怎么平均分，其中的一份就是这个正方形的。 三、巩固练习 课件出示四、比一比1、课件出示两个月饼，一个分成两份，一个分成四份，它们其中的一份分别是和。这两个分数哪个大？ 大课件出示一个的圆和一个的圆，和又是哪个大？ 大 再让学生观察这两组数，总结出分数比大小的方法。 然后出示图好色的三个大小相等的圆分别是、让学生观察这三个分数哪个最大，哪个最小。归纳出分数比
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