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2019-2020年三年级美术上册评课稿 动物面具教案 人美版 这堂由马老师执教的动物面具一课是人美版教材第五册中的第九课，表现的学习领域，内容和形式贴近儿童生活，符合学生心理。 首先，马老师从备课，教具准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，感受利用各种材料来制作所带来的形式美感，学习制作方法，培养能力为目标，做到教学目标明确。 马老师整堂课的结构分如下几块来完成： 一、创设情境，说一说：通过为动物这一情境导入，让学生来说一说选谁最喜欢哪个小动物，并讲出理由。 二、观看图片，谈一谈：教师通过多媒体展示各类动物形象的面具，丰富学生视觉，让学生谈一谈面具的起源、历史和作用。 三、欣赏范作，学一学：通过展示示范作品，让学生分析制作的材料和方法，主动探究出要掌握的知识和技能。 四、教师示范，学生思考方法，做一做：以小组的形式先思考后制作，同学间互相帮助。 五、展示作品，评一评：让学生带上已做好的动物面具到台前展示学生和教师加以评价。 在课堂上，马老师以他特有的教学风格为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然，应该说，这是一堂重主体、重合作、重过程、重生活、重创新的在新课程背景下洋溢着现代教育气息的美术课，让人感受耳目一新。 附送：2019-2020年三年级美术下册 文具小管家 2教案 湘美版教学目的：1. 以纸材为主，运用多种材料、多种手法设计制作漂亮又实用的文具小管家。2. 利用身边的废旧物品，感受创造美的乐趣，培养学生良好的行为习惯。3. 在设计制作活动中，学生的设计造型能力和动手制作能力得到提高。教学重点：以纸材为主，运用多种材料、多种手法设计制作出漂亮又实用的文具组合用品。教学难点：利用身边的废旧物品，构思新颖、造型别致，因材施艺的进行手工制作。教学用具准备：师：课件、作品、文具、双面胶、剪刀、各种纸盒生：各种纸盒、双面胶、剪刀、彩纸、各种装饰物教学过程：一、组织教学检查学生带工具情况二、教学程序：1.创设情境（1）教师小动画导入，引发学生学习兴趣。（2）展现文具小橡皮和小铅笔的烦恼。（课件）(3) 引出课题：文具小管家（课件）2.交流制作（1）请同学欣赏书上的文具小管家，选出一个你最喜欢的来分析它的制作方法。（2）集体交流文具小管家的制作方法。（3）“我们还可以用哪些材料来制作文具小管家？”三、活动体验1.“请你利用带的材料构思并制作出自己的文具小管家。2.教师巡回指导。四、欣赏拓展1.请学生把文具放入制作好的文具小管家里。2.师生共评（引导学生从设计的合理性、造型的精美度、制作的精致程度等方面评价）3.出示一些用其他材料制作的文具小管家作品，激发学生课余再
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