小学数学2011版本小学四年级“租船问题”教学设计.doc_第1页
小学数学2011版本小学四年级“租船问题”教学设计.doc_第2页
小学数学2011版本小学四年级“租船问题”教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“租船问题”教学设计平掌乡曼干小学 龚希蓉教学内容：义务教育教科书数学四年级下册第10页教学目标：1.通过对“租船费用”问题的研究，掌握先假设再根据假设结果进行逐步调整的基本方法，培养应用知识解决实际问题的能力。2.培养独立思考、解决问题和积极参与学习活动的能力和意识3.体会数学与生活的紧密联系，感受数学应用的灵活性、广泛性和优化思想。教学重、难点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。教学准备：多媒体课件教学过程一、铺垫引入 一天，在森林里，熊二见熊大在吃苹果，它很想吃，于是对熊大说：“熊大，我也想吃”。熊大想起来河对面有颗苹果树，灵机一动对熊二说：“不如我们一起去河对岸摘吧，可以去摘很多！”这句话被其他小动物听见，便说它们也想去，让熊大和熊二带它们去。从上面的故事中，引出了一个问题，它们要到河对岸去，该怎么去呢？ 出示图片 （1）我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？（2）现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！（板书课题）二、探究建模 1.比较哪种船的租金更便宜。 小船：4人乘坐需要24元，每人应付： 244=6（元） 大船：6人乘坐需要30元，每人应付： 306=5（元） 比较发现：如果小船坐满，每人需付6元。如果大船坐满，每人只需付5元，所以大船租金更便宜，租大船。 2.制订租船方案 如果租大船应租船只数：32 6 = 5（条）2（人）2人应该再租一只小船租船钱数： 530=150（元） 124=24（元） 150+24=174（元）把小船上的 2 人和1条大船上的 6 人都安排坐 2条大船，还可以省钱。4条 大船：304=120（元） 2条小船：242=48（元） 120+48=168（元）总结解决租船问题的策略：步骤一：根据船的租金及限载人数，先计算哪种船的租金更便宜。步骤二：再假设所有人都乘坐租金便宜的船。如果正好坐满，无空座，那么这种租法最省钱；如果没坐满，就再调整，调整时还是要尽可能多的租便宜的船同时做到尽量让船坐满。三、练习巩固 1.光明小学四年级共148人，同学准备去春游（客车资金如下表），如果你是领队，怎样租车最省钱？最少要花多少元？车的种类限乘人数租金大客车30人540元小客车16人352元 2.某旅行社推出A，B两种优惠方案，有10位家长带5名孩子，如果只能选其中一种方案，怎样买票最省钱？A方案：团体5人以上（含5人）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论