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文档简介

16 2 2分式的加减 邹晓清 教学目标1 理解分式的加减法法则 会用法则进行运算 2 通过对分式的加减法的学习 提高计算能力 学习方法 1 内容 P18 P20页分式的加减2 方法 1 小测试后 用类比的方法归纳出分式的加减法法则 可用式子表示 2 在你认真观察例题的基础上大胆完成P20页练习 3 小组认真合作交流 要求 1 先认真自学 完成自学练习2 小组认真合作交流3 大胆展示自我 相信你是最棒的 问题1 甲工程队完成一项工程需n天 乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程 两队共同工作一天完成这项工程的几分之几 答 甲工程队一天完成这项工程的 乙工程队一天完成这项工程的 两队共同工作一天完成这项工程的 问题2 2001年 2002年 2003年某地的森林面积 单位 公顷 分别是S1 S2 S3 2003年与2002年相比 森林面积增长率提高了多少 答 2003年的森林面积增长率是 2002年的森林面积增长率是 2003年与2002年相比 森林面积增长率提高了 从上面的的问题可知 为讨论数量关系有时需要进行分式的加减运算 这就是我们这节课将要学习的内容 分式的加减 1 a c b c c b c a 即 同分母分式相加减 分母不变 把分子相加减 即 异分母分式相加减 先通分 变为同分母的分式 再加减 本节课你有什么收获 学习了分式的加减法法则 同分母分式相加减 分母不变 把分子相加减 异分母分式相加减 先通分 变为同分母的分式 再加减 注意的几点 如果分子是多项式 在进行减法时要先把分子用括号括起来 加减运算完成后 能化简的要化简 最后结果化成最简分式 异分母分式相加减 关键是先要找准最简公分母转化为同分母分式相加减 教学目标1 理解分式的加减法法则 会用法则进行运算 2 通
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