05-06上学期《会计学原理》课程教学大纲.doc

05-06上学期会计学原理课程教学大纲适用于三年制高职会计及相关专业一、课程的性质和任务1. 课程性质：本课程是会计及相关专业的一门专业基础课程。2. 课程任务：使学生了解和掌握会计学的基本原理和基本方法，为下一步学习会计或相关专业其他课程打好理论基础。二、教学目标使学生掌握会计的基础理论和基本方法，并能运用其基本理论、方法进行账务处理。成为既具有一定的理论水平，又具有一定应用能力的应用型人才，为将来从事会计或其他管理类工作奠定良好的基础。三、课题与课时分配表序号课题内容课时分配讲课实践习题小计1总论3.50.542会计科目、会计账户和借贷复式记账法1042163账户分类444会计凭证52185会计账簿52186账务处理程序2.510.547财产清查448财务会计报告6219合 计4011657四、各章教学内容和基本要求课题一 总论教学要求 本章阐述了会计的基本理论问题。要求懂得会计的概念、职能，会计的对象与会计要素，会计假设、一般原则。了解会计的方法和会计学科体系。教学内容1. 会计的涵义2. 会计对象与会计要素3. 会计假设与会计核算的一般原则4. 会计方法与会计学科体系教学重点 会计要素、会计假设、会计核算的一般原则课题二 会计科目、会计账户和借贷复式记账法教学要求 通过本章的教学，使学生了解什么是会计科目，什么是帐户，它们之间有什么区别与联系；掌握借贷记账法的原理、记账规则，能对借贷记账法进行简单运用。教学内容1. 会计科目2. 会计账户3. 借贷记账法教学重点 借贷记账法课题三 账户分类教学要求 学习本章，要求了解账户按不同标准的类别；理解各类账户之间的区别于联系，掌握各类账户在提供核算指标方面的规律性。教学内容1. 账户按经济内容的分类2. 账户按用途和结构的分类教学重点 账户按用途和结构的分类课题四 会计凭证教学要求 要求理解会计凭证的作用和种类，原始凭证的填制和审核，记账凭证的填制和审核，掌握填制原始凭证和记账凭证的技术方法。教学内容1. 会计凭证的意义和种类2. 原始凭证的填制和审核3. 记账凭证的填制和审核4. 会计凭证的传递和保管教学重点 记账凭证的填制和审核课题五 会计账簿教学要求 要求理解设置和登记账簿对于系统地提供经济信息、加强经济管理的作用，熟悉日记账、总分类账、明细分类账的内容、格式、登记依据和登记方法，掌握登记账簿的各种规则，包括错账更正的规则。教学内容1. 会计账簿的意义和种类2. 会计账簿的设置3. 会计账簿的启用和登记4. 对账和结账 教学重点 会计账簿的启用和登记课题六 账务处理程序教学要求 要求了解合理建立账务处理程序的意义和基本要求，明确各种会计账务处理程序的基本内容，包括凭证、账簿的设置，账务处理程序和优缺点。并根据企业的业务性质、经营规模、财会人员业务水平等条件，研究账务处理程序各种的适用范围。教学内容1. 账务处理程序的意义和种类2. 记账凭证账务处理程序3. 汇总记账凭证帐务处理程序4. 科目汇总表账务处理程序5. 多栏式日记账账务处理程序教学重点 账务处理程序的意义和种类课题七 财产清查教学要求通过本章学习，使学生了解财产清查的重要性，明了财产清查的种类和方法，并掌握财产清查结果的会计处理。教学内容1. 财产清查的意义2. 财产清查的种类和方法3. 财产清查结果的处理教学重点 财产清查的种类和方法、结果处理课题八 财务会计报告教学要求 要求理解财务会计报告的作用、种类和编制要求；掌握资产负债表、利润表和利润分配表的结构原理和基本的编制方法。教学内容1. 财务会计报告的意义和作用2. 会计报表的分类及编制要求3. 资产负债表的编制4. 利润表的编制5. 现金流量表教学重点 资产负债表、利润表的编制五、教学流程图总论账务处理程序会计凭证账户分类会计科目、会计账户和借贷复式记账法会计账簿财务会计报告财产清查六、实践性教学环节序号实践教学内容模拟账务处理实践课时1总论2会计科目、会计账户和借贷复式记账法43账户分类4会计凭证25会计账簿26账务处理程序17财产清查8财务会计报告2合 计11七、大纲说明（一）教学建议1. 按会计实务的基本处理流程顺序分章节进行讲授，具体教学时应加重会计实务的实例讲授及实践性操作。2. 本课程是一门应用性较强的专业基础课程，强调理论与实践的结合，因此要求专业教师在理论教学过程中能结合最新的会计制度、法律法规，将企业中的实际案例引入教学，并从理论与实践两方面加强辅导。（二）学习方法1. 通过课堂上的理论学习和实践操作，巩固学科基础知识；2. 学生应理论联系实际，并积极寻找机会从事与财务、会计相关的社会实践。（三）考核方式1. 本课程为考试科目。2. 考试成绩由平时成绩和期末成绩组成。 3. 平时成绩应重点考察学生在实践课上的表现，期末考试时应以会计分录、报表编制等实务题为重点。（四）使用本教学大纲应注意事项1. 根据高职教育的特点，教师应着重在如何应用上下功夫，除理论知识的讲授