编织梦想牵手未来(助学活动小结).doc

编织梦想 牵手未来沧县天狮民族小学励志助学理事会2014年5月12日一、基本概况天狮民族小学坐落于沧县薛官屯乡李龙屯村，1998年由天狮集团总裁李金元先生投资200万余元建成。学校现有幼儿班6个，小普班11个，在校学生近800人。在李金元先生引领感召下，全村及附近各村尊师重教蔚成风气。2012年初康金水、刘志田、康玉刚三人发起成立了沧县天狮民族小学励志助学理事会，有陈增强、姜文廷、姜文祥加入理事会，并于当年正式开展助学颁奖活动。励志助学活动启动，至今已两年半时间，在六人基础上康玉辉、刘志忠、梁宝军等三人又先后加入理事会，截止2013年10月理事会九名成员与班级一对一助学活动，已覆盖该校二至六年级所有班级，举行颁奖四次。并在勉励教学成绩突出的科任教师方面进行了初步探索。二、主要做法1、坚持正确助学导向。一是坚持从基础抓起。“九层之台，始于垒土。”小学教育是整个国民教育体系的基础，良好的小学教育，将为儿童身心健康发展奠定基础，同时为其接受中等教育提供条件。正可谓少年强则国富民强。二是坚持全面助学。小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育，具有全面性特点。助学奖励学生全覆盖，科目全覆盖，德育智育全覆盖。三是着力建立长期助学机制。教育是百年大计，具有长期性特点，相应的助学也应该是持续长久的。我们立足自身，自念紧箍咒，主动与学校签订聘任协议，一聘五年，五年内中断履行辅导员职责，取消聘任资格。2、加强理事会建设一是界定理事会性质。即以校友倡导并发起，由企业老板、在外工作乡友积极响应，热心家乡教育事业人士，自愿组成的非营利的地方性社会团体。二是申明理事会宗旨。即关爱家乡教育，关注家乡学子健康成长，构建以助学助教为目的交流平台，引导相关人士通过奉献爱心以促进教育水平提高，从而真正实现建设教育强乡强村的目的，为家乡经济社会全面发展提供有力的智力支持，促进家乡社会的和谐发展与进步。三是强化助学责任意识。严格把关成员人选，筛选助学成员本着自愿、积极原则，凡是申请参加助学活动的人员，理事会要对其进行考察，确保品行不端、社会反映不好的不吸收。初步确定人选后，留一段思考观察期，待候选人慎重思考确认后，方可正式吸收加入。目前九名成员中，均为天狮校友，其中企业界6人，村干部1人，机关干部2人。助教助学实行结对制，即每名辅导员负责一个班级。3、奖项设计与时俱进奖项设置以提高小学教育教学质量为根本。每学期为一颁奖时间段，所有奖励费用全部由理事会成员负责。一是围绕教学设奖。优秀奖：班级总分前十名，颁发奖状和奖品；单科奖：单科第一名，颁发奖状和奖品；进步奖：相比上学期考试进步的，颁发奖品。鼓励奖：相比上学期平行或退步的为鼓励奖，颁发纪念品。（新增班级和一年级上学期进步奖和鼓励奖除优秀奖外平均分开）。二是坚持德体并举。“国无德不兴，人无德不立。”道德教育要从儿童抓起，此时正是逐步形成人生观、世界观、价值观的关键时期。专门设立美德好少年奖，每班每学期评选一次，每班五名，表现突出的不限名额，颁发奖状和奖品，与考试总分前十名颁发同等奖品。三是增设进步最快奖。学习过程就是进步的过程，享受学习就是享受进步，学习就是和自己去比。在二次颁奖时增设了最大进步奖，在进步奖中，进步位次最多一位同学为最大进步奖，颁发奖品同时颁发奖状，与考试前十名、美德好少年颁发同等奖品。4、学校社会家庭良性互动。一是学校为助学成员发聘书。建议学校为参与助学成员颁发校外辅导员聘书，获得首肯，一聘五年，五年内中断履行辅导员职责，取消聘任资格。颁发聘书同时，举行对应班级佩戴红领巾仪式并颁发奖杯。每个辅导员聘任伊始，与学校领导班子、班级科任老师、所在班级同学们合影，并由理事会负责洗送照片。增强了助学成员使命感和责任感，密切了学校班级与助学成员联系。二是结对助学三结合。结对之初，班主任就为助学成员提供班级学生基本情况和家庭基本情况，每学期提供一次考试成绩单。使辅导员对班级及每个学生情况有所了解，必要时和家长予以沟通，同时加强与相应班主任的联系和沟通，关注班级学生成长和进步。可以把社会和家庭对学校的反映及时反馈给学校，有效及时的沟通促成了教育教学合力，避免三方互相指责埋怨的尴尬境地。三是倡导助学持久性。严格履行助学助教义务15年（不含5年）的，授予“助教热心人”称号，510年（不含10年）授予“助教模范”称号，1015年（不含15年）授予“助教功德人物（单位）”称号，1520年（不含20年）授予“助教之星”称号，20年以上授予“助教之家”称号。助学成员都表示一定会坚持下去。 三、取得成效1、德育智育全面发展。始终坚持智育和德育两条腿走路，智育方面以学期考试结果为导向，紧紧抓住不放松，有力促进教学成绩的提高，天狮小学考试成绩呈现递进上升趋势。2013年底全乡小学联考中共有十九个班科取得了前三名的好成绩。与此同时，紧紧抓住德育不放松，每学期各个教学班大张旗鼓评选美德好少年，使学生们养成了良好的道德习惯，做到了学有榜样，“在校做一名好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一名好少年”蔚成风气。2、主动学习意识增强。原来在分数指挥棒压制下，学生被动学习，除了前几名的学生，其他同学很难找到学习的乐趣和动力。助学活动开展后，调动了所有同学的学习积极性，和其他同学比，更是和自己比，目标更具体，更接近个人水平，慢慢找到了学习的乐趣。以前怕考试，考试后怕问名次，如今盼考试，盼考试检验自我，盼知名次进退情况，盼颁奖，到底看一看自己是前进了还是落后了，比出了乐趣，比出了信心。3、浓厚社会助学氛围。因为全覆盖的原因和取得的相应成效，此项助学助教活动在社会上引起了较好反响。有钱出钱，有力出力，共助学校发展，成为社会众多人士共识。使天狮小学发展氛围浓厚，2012年教师节前夕，李龙屯、杨官屯、范庄子等村50多位爱心人士采取各种形式进行助学助教活动。4、破解素质教育难题。如何提高素质教育水平，是当前小学普遍面临的难题。全面发展小学生德智体美劳能力，培养他们高尚的思想道德品质和提高他们的身体心理素质，才是素质教育的本意。素质教育绝不应该是忽视教学，教学考试成绩不排名，上几节美术音乐课的问题。有的家长对学生小学六年中的成绩一概不知，学生更是没底没数，这样的基础如何应对初中学习。助学设奖，不仅帮助学校解决调动学生学习积极性，提高道德水准，更培养学生面对成绩下滑应对挫折心理素养。四、几点体会1、兴办基础教育离不开家庭、学校和社会三方配合。家、校、社共建，形成三位一体助学格局，才能形成教育教学合力，充分调动学校教育教学主力军积极性。三方割裂，处于核心地位的学校就会饱受诟病，形成恶性循环。基础教育多是办在我们身边，孩子年龄又小，备受各界关注，家庭、社会氛围如何，对学校影响极大。2、充分发挥学生主动性是学习成功的关键因素。在教育教学中，教师要发挥主导作用，学生要发挥主体作用，按哲学内因外因原理，教师要通过调动学生积极性才能达到教学目的。此项助学恰恰抓住学生内在积极性这一关键环节，使学生学习产生内动力。3、遵循教育规律找准定位，才能发挥助学独到作用。社会助学是推动学校教育社会化的一部分，但决不能越俎代庖，要做到帮忙不添乱。一是充分尊重班主任按规定提供的奖励计划，没有方向问题，不予改动。二是颁奖时辅导员和班主任相互合作，利用颁奖点评进一步激发学生学习热情。三是坚持做到颁奖方案学校、辅导员和班主任各一份，高度一致，有错必纠。4、舍得辛苦，着眼未来，就一定能够坚持下去。整理制定班级奖励方案，准备奖状和奖品，特别是奖状誊写、奖品用章，都是特别费工夫的事项，但是一想到广大同学期盼的眼神，就激励我们一定要坚持下去。因为富乡强村的梦想基础正在一点一点打牢。五、努力方向1、进一步提高自身水平。教育教学是一项专业性很强的工作，助学当然也应该具备相应的知识和水平，这就要求我们助学人士加强学习，紧跟时代脉搏，与时俱进，不为年龄所限，能和学生打成一片，研究助学规律，提高助学水平。2、力促助学扩面提质。一是尽快物色合适人选，实现普小各个教学班结对助学全覆盖。二是采取邀请成功校友回校做报告、学霸讲方法等多种形式，提升专业助学水平。3、加强与家庭沟通交流。助学成员适时参与学校组织召开的家长会，倾听家长呼声和要求，相互补位，共促发展。4、完善德育奖项评选。美德好少年评选工作有待进一步规范，充实评选内容，采取灵活多样的方式，使评、学、做相结合，真正发挥模范带动作用。5、探索助学跟踪机制。对已经毕业升入初中的学生，或因各种原因辍学的学生，保持关注，激励他们一直前行，把爱心随时带在身边。附：沧县天狮民族小学励志助学理事会章程 沧县天狮民族小学励志助学理事会章 程第一条 本会名称：沧县天狮民族小学励志助学理事会第二条 本会性质：本理事会是以校友倡导并发起，由企业老板、在外工作乡友积极响应，热心家乡教育事业人士，自愿组成的非营利的地方性社会团体。第三条 本会宗旨：关爱家乡教育，关注家乡学子健康成长，构建以助学助教为目的交流平台，引导相关人士通过奉献爱心以促进教育水平提高，从而真正实现建设教育强乡强村的目的，为家乡经济社会全面发展提供有力的智力支持，促进家乡社会的和谐发展与进步。第四条 本会地址：沧县薛官屯乡李龙屯天狮民族小学。第五条 理事会结构：本会设顾问若干名，名誉理事长若干名，理事长一名，副理事长若干名，秘书长一名，会员若干名。第六条 助教助学实行结对制，即每名辅导员负责一个班级。第七条 奖励范围，每学期颁奖一次，设五个奖项：一是班级总分前十名为优秀奖，颁发奖状和奖品；二是单科第一名，颁发奖状和奖品；三是相比上学期考试进步的为进步奖，颁发奖品，其中进步位次最多一位同学为最大进步奖，颁发奖品同时颁发奖状；四是相比上学期平行或退步的为鼓励奖，颁发纪念品。（新增班级和一年级上学期进步奖和鼓励奖除优秀奖外平均分开）。五是美德好少年奖，颁发奖状和奖品。（相关费用由理事会辅导员自行负责）第八条 建议学校为参与助学的同志颁发校外辅导员聘书，一聘五年，五年内中断履行辅导员职责，取消聘任资格。颁发聘书同时，举行对应班级佩戴红领巾仪式并颁发奖杯。严格履行本会义务15年（不含5年）的，授予“助教热心人”称号，510年（不含10年）授予“助教模范”称号，1015年（不含15年）授予“助教功德人物（单位）”称号，1520年（不含20年）授予“助教之星”称号，20年