根植于教育的沃土体会 (2).doc

根植于教育的沃土，无私奉献2014年吉林“十大最美教师事迹”观后感长春市第161中学张大光根植于教育的沃土，无私奉献观看了2014年吉林十大最美乡村教师的事迹，深感震撼。无论毅然放弃北京工作、回家执教的伊通三中的刘娜；还是利用业余时间接听情感热线的教授他们的身上无不体现着“无私奉献”的高尚品质。年纪轻轻，正是青春年华之际的她，23岁的刘娜成为伊通三中的一名特岗教师；放弃北京的优厚待遇；不顾家人的反对，毅然地选择了农村，一干就是6年，6年里她和学生们共同进步，在她所教学的班级全校名列前茅。平均分高于其它班级三十多分。是第一个成为高三班主任的年青教师。为了贫困的学生们，在微博中发贴得到了社会好心人的捐助衣物一万多年；农村孩子都亲切地称她为大姐姐。按她的话说：农村需要像自己一样的教师；而北京不需要。要让农村的孩子们享受到同城里学生一样的教育。最值得一提的是一名女教授，她用自己空闲的时间来接听学生们的情感热线；几十年如一日，排除学生们心中的难题和不高兴的话语。用真诚的话语赢得了同学们的信任；她一上课，学生撑声不断，走廊中挤满了学生。用她的话说：“浪费自己的一点时间，如果能帮助学生走出困境、排除疑难；是无所谓的。有时候也有可能挽回学生的生命。”这些老师在艰苦的教学环境中，立足平凡的岗位，坚守教师的职责，不为名利、默默奉献的职业情操，关爱孩子的炽热情怀和面对困难乐观豁达、永不服输的人生信念，深深地感染了我。这些教师无私奉献，心中装着教育，心中有学校，为了孩子的一切感动的我。看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼。激动的话语无已言表。还有一个个闪光的名字，一个个崇高的心灵。他们身上充分展现了教师们胸怀祖国、热爱人民的博大情怀；学为人师、关爱学生的优秀品质；无私奉献、热爱事业的崇高境界。通过学习，我明白了什么叫大爱，什么叫奉献。是的，没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。 面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于“教师人类灵魂工程师”这个美誉。决不能让一些不良风气玷污教师这片净土，影响学生纯洁心灵的塑造！ 身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个有良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。三尺讲台，曾经培养了我的成长，如今，我又在这三尺讲台，耕耘新的生机，在这里，我感受到了师魂的平凡与伟岸，咀嚼到了园墙内外的充盈与失落。我的工作是平凡的，可就是在这平凡的小事中，我寻觅到了无尽的满足。面对一双双企盼的目光，我懂得了责任，感受到了肩头的分量，使我更加体会到做一名教师自己责任的重大。一位哲人曾经说过：“一个有正确思想指导的人，就必然是一个有理想、有信念的人。”理想对于人生，就如同指路的明灯，没有理想意味着没有正确的人生方向，就等于没有真正的生活，理想能够给人带来生活的勇气，崇高的理想能够使人产生坚定的信念，把人塑造成一个强者的形象，强者的意志，能够使周围的人感受到力量，能够使平凡的人作出惊人的事业，有理想的人不会在转瞬间变得消沉沮丧，能够在顺利的时候更加奋进，在困难的时候能够逆流而上。最美乡村教师的事迹，诠释着教育工作者的理想和信念，深深地震撼着我的心灵，冲刷着我内心深处的每一根神经，促使我对于理想、信念也有了比较深层次的思考。我要以“十大最美教师”为榜样，以广阔视野与心胸，牢牢把握时代脉搏，身在校园，以无私的精神风貌、崇高的道德情操、执着的事业追求与精湛的学识技能，为党和人民的事业做出贡献。 感谢你们！“十大最美教师们”，你们让