五年级上语文期末测试学期人教版.doc

2013年小学语文五年级（上册）期末考试题 （满分100分，120分钟完卷） 得分 一、字词句积累与运用（40分） 1、读文段，在拼音后面的括号里写出汉字，再工整地写在田字格里。（10分） 我现在努力练就不j（ ）干扰、专心致志的定力，家里人将电视音量开得很响，我依然sng（ ）读诗文；邻居装修房屋弄得zo（ ）声很大，我依然抒写文章；周边修建公路进行bo（ ）破，我依然运算数学题；shn（ ）至调皮的妹妹将面盆的水jin（ ）在身上，我也没觉察。妹妹在大声hu（ ）吗？她的嘴ch（ ）大张了。我听不见。原来我2、读下面的字，按要求做题。（10分） 祥 呜 柜 豪 销 置 迪 瞻 眺 翼 尝 趟 娱 幽 帐（1）将前面四个字各找一个形近字，进行区别组词。（4分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（2）按要求选字组词。 A.组一个名词 （ ） B.组一个动词 （ ）C.组一个词 （ ）能够与“任务”搭配；组一个词 （ ）能够与“环境”搭配。（3）判断下面的说法是否正确，打勾叉：“迪”是左右结构的字（ ）；“眺”用音序查字法先查“t”（ ）；“呜”字的第六画是竖折折钩（ ）；“瞻”比“翼”的笔画要多（ ）。 3、读词语，按要求完成作业。 嘈杂 年少 歧途 稀奇 忧虑 估量 飘拂 辨别 挖掘 皎洁 磨难 便宜 担忧 稀罕 分辨 断言 衰老 断定 昂贵 肃静 低头折节 安然无样 前仆后继 一如既往 斩钉切铁 奇珍导宝 排山倒海 再接再厉 破烂不堪 （1）上面词语中有几组近义词，请分别找出来。（4分） （2）上面词语中有几组反义词，请分别找出来。（3分） （3）带点字是多音字吗？如果是，就分别用它的另外一个读音组一个词。（2分） （4）改正四字词语中的错别字，将错字画上圆圈，再将正确的写下来。（3分） （5）在上面词语中任选三个词语，写成一段话，其中要有一个问句。（4分） 4、按要求做句子练习。（4分）（1）将句子改写成拟人句：雨滴洒落在伞上。 （2）将句子改写成转述句：奶奶再三叮嘱小明：“我把饼干分成了三份，一顿只吃一份，千万别一顿全吃完了。” （3）将句子缩成最短：他助人为乐的精神时时鞭策着我们这些崇拜他的小学生。 （4）修改病句，直接改在句子上：经过努力，考上理想的可以使自己发展得更好的高中。 二、阅读（30分） （一）默写古诗泊船瓜洲（王安石）。（6分） （二）将下面的名句补充完整。（4分） （1）读书破万卷， 。 （2）宝剑锋从磨砺出， 。 （三）读短文，完成作业。（9分） 法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿巴尔扎克自己醒了他一看手表呀自己竟然睡了近两个小时他马上生气了对着朋友吼起来你你你为什么不叫醒我你可知道我已经（ ）了多少时间吗巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bi bi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”1、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（2分）（1）继续 支持 耐心 延误 （2）持续 支持 忍心 耽误 （3）持续 坚持 信心 耽误 （4）继续 坚持 忍心 延误2、给文章处加上标点符号。（4分）3、短文集中写了巴尔扎克的什么特点？（2分） 4、给短文加个标题。（1分） （四）读文章，完成作业。（11分） 埋藏了几十年的故事 这是一个真实的故事。这件事整整埋藏了六十个年头。故事发生在广东中山县（现中山市）的一个广场上。时间约在1943年。当时，一队日本兵驻扎在那里。一天，几个日本兵在喂马，一个十岁左右的小孩，好奇的远远望着那些高大的马匹。日本兵拘捕了他，审问不出什么名堂，便对小孩说：“皇军写几个字，你照着写了，我们便放了你。”一个日本兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。小孩接过日本兵的石块，蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本”。日本兵叽叽喳喳讨论了一会，估计小孩不明白他们的用意，一个日本兵又重新写了一遍“日本战胜中国”，指着这几个字朝小孩嚷到：“要按我们的意思去写，懂吗？否则，枪毙枪毙的！”小孩拿起小石块，重写：“中国战胜日本”。日本兵暴怒，用马鞭抽打小孩，还把他捆绑在木柱上。过了一夜，日本兵把小孩放了。可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化”，家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天，然后押送到了监狱。经过近一个月的关押和折磨，小孩已经气息奄奄，但他就不向日本兵求饶，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。日本兵眼看小孩快要死了，便假装仁慈放了他。回家不到七天，小孩就离开了人间。小孩的名字叫郑振华假如他还活着现在应该是七十多岁的老伯伯了1、解释文中画线的词。（2分） ： ： 2、填空：故事发生的时间 ，地点 。主要人物 ，故事主要讲了 。 3、小孩坚持不按日本兵的要求去做，他是怎么想的？他怀有什么样的感情？（2分） 4、你现在已和文中的小孩差不多一样大，对照他的事迹，联想到