五年级上语文课课练金奖章语文S版.doc

2 金 奖 章课内基础提优 夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀一、生字大闯关。我能读句子，根据拼音写字词。1. 在老师的tu jin()下，我参加了青少年n()举办的夏令营活动。2. 卫生局之所以把奖章shu y()环卫工人，是因为他们每天把那些垃圾，包括f ln()变质的的动物尸肉、别人吃剩的cn zh su xi()，都收拾得干干净净，为美化自然环境作出了贡献。二、词语调色板。1我能根据意思写成语。（1）形容非常惊讶。 ( )（2）大家说的都一样。形容意见一致。 ( )（3）奔波忙碌。形容在旅途中辛苦劳累。 ( )2我能照样子写出类似的词语。风尘仆仆，课内类似的还有： 、 。我还能写出两个课外的词语： 、 。三、句子训练营。我能按要求完成句子练习。1. 鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。这句话描写了鸟儿们的_，表现了_的样子。2. 喜鹊心里怦怦乱跳：金奖章就要挂在脖子上了，这多么值得自豪啊！这句话描写了喜鹊的_，表现了_。3百灵不服气了：“唱得最动听的要数我！”这句话描写了百灵的 ，表现了 。4鸟国的王宫大厅里依然静悄悄的。 昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！（我能用一组关联词语把两句话连起来） 四、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。使者说：“没错。你看，奖章上刻着地球的清道夫乌鸦。大家知道吗？乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献！”1把文中和这句话前后呼应的句子抄写下来。 2. 什么是清道夫？为什么说乌鸦是“地球的清道夫”？ 3. 使者为什么要把金奖章颁发给乌鸦？_4. 从金奖章的归属，你感悟到什么？把你的感触写下来。_课外拓展提优 瞧，课外的世界更精彩！一、拓展演练场。文中写当使者宣布金奖章授予乌鸦的时候，乌鸦大吃一惊，其他鸟的反应课文中却没有写。你能想象一下，把他们的反应写下来吗？黄莺和百灵： 喜鹊： 老鹰： 鸟王： 二、益鸟大揭秘。我国鸟类资源极为丰富，约有鸟类1180多种，是世界上拥有鸟类种数最多的国家之一。凡是能够消灭农田、森林和果园里的害虫、害兽，或者吃杂草的种子，对农业、林业和果树业带来很大益处的鸟叫做益鸟。主要的益鸟有燕子、大山雀、黄鹂、啄木鸟、杜鹃、白头翁等。例如一窝燕子一个夏季可以吃25万只昆虫；杜鹃一小时可以吃 100只松毛虫；啄木鸟可以消灭90在树林里越冬的害虫；猫头鹰一个夏天可以吃1000只鼠。思考：短文中列举了那些益鸟？它们对自然环境有什么益处？ 三、快乐阅读苑。阅读短文，完成练习。麻雀的评论麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。这天，麻雀看见地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”“竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来”“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐，我屙一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！”麻雀飞到一株桃树枝上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。“咦，这是干什么？”“我想采集花蜜，给大伙酿一缸子蜜糖”“喳喳，唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去做这等蠢事儿？”他评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地看见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。“怎么回事？怎么回事？”麻雀扑下去急问。“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到”“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，还想飞上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？一根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！“唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”1. 麻雀嘲笑的对象是()。 A. 竹笋、蜜蜂、小鸽子 B. 小蜜蜂、竹笋、小鸭子C. 小蜜蜂、小鸽子、小鸭子 D. 鹅、竹笋、小鸭子2. “冒出来！唧喳喳麻雀笑得前仰后合，”麻雀的笑是对竹笋的()。A. 轻视 B. 欣赏 C. 嫉妒 D. 不满3. 麻雀嘲笑的对象都实现了自己的梦想，原因是他们_的结果。4. 请你评价一下文中的小麻雀。_自主探究提优 尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！一、鸟入歇后语。 下面这些歇后语都和鸟有关，你一定能准确地把鸟名填在括号里。1.（ ）当家七嘴八舌 2.（ ）的尾巴翘得高 3.（ ）找食全凭一张嘴 4. 水里的（ ）难舍难分5. 黄昏的（ ）不想高飞 6. 半篮子（ ）叽叽喳喳7.（ ）的嘴巴能说会道 8. 单箭射双（ ）一举两得二、为鸟做名片。 你最喜欢的鸟是什么？搜集一下这种鸟的资料，做成资料卡片。鸟 名： 生活区域： 生活习性： 2金奖章课内基础提优一、1. 推荐宫2. 授予腐烂残渣碎屑二、1. （1）大吃一惊（2）异口同声（3）风尘仆仆 2忠心耿耿 气喘吁吁 仪表堂堂 兴致勃勃三、1. 神情 鸟儿们急于得到金奖章 2. 心理喜鹊激动、急切的心情 3语言 百灵非常想得到金奖章 4之所以是因为 四、1第1自然段中“只有乌鸦不声不响地在收拾着大家吃剩的残渣碎屑”。 2清道夫，即打扫街道、清除道路上障碍的人。因为乌鸦把动物尸肉、残渣碎屑收拾得干干净净，捕捉害虫，为地球净化了环境，所以被称为“地球的清道夫”。 3. 乌鸦踏踏实实做事，默默为大家做贡献。 4. 只有默默地为人类做贡献的人，才是最值得奖励和最受人尊敬的。 课外拓展提优一、黄莺和百灵：他们急赤白脸地和使者争吵起来，把嗓子都沙哑了。 喜鹊：喳喳地叫着：“半路杀出个程咬金，金奖章竟然成了黑乌鸦的，真是气死我了！” 老鹰：他的鼻子都气歪了：“这森林里就属我的力气最大，金奖章应该给我啊！等着吧，我非要乌鸦的好看不可！”鸟王：目瞪口呆，他怎么也没有想到金奖章竟然会戴到乌鸦的脖子上，真是威风扫地啊！二、燕子、大山雀、黄鹂、啄木鸟、杜鹃、白头翁。它们消灭害虫，是庄稼、树木的好朋友。三