已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第十章教学模式教学目的与要求 1 了解教学模式的涵义和结构2 理解教学模式的特点和功能3 掌握国内常用的几种教学模式4 了解国外几种有代表性的教学模式第一节教学模式的概述第二节现代国外教学模式第三节当代中国教学模式第四节教学模式构建的方法论附 复习题 一 教学模式的概念教学模式是在一定的教学理念指导下 围绕某一教学主题 形成相对稳定的 系统化和理论化的教学范型和活动程序 教学理念结构程序评价二 教学模式的特点和功能1 特点2 功能 1 完整性 2 操作性 3 稳定性 4 灵活性 5 局限性 1 简化理论 2 升华经验 一 格罗SSDL模式二 萨其曼探究模式三 掌握学习模式四 合作性教学模式 1 教学理念2 教学程序 1 阶段1 低自我指导水平的学生 2 阶段2 初级自我指导水平的学生 3 阶段3 中等自我指导水平的学生 4 阶段4 高自我指导水平的学生 1 教学理念2 教学程序 1 选择课题 2 向学生解释探究的程序 3 收集相关资料 4 形成理论 描述因果关系 5 说明规则 解释理论 6 分析探究过程 1 教学理念2 教学程序 1 定向 2 单元掌握 3 形成性测验 4 终结性测验 1 教学理念2 教学程序 1 课堂教授中要为学生创造一个良好的心理环境 2 在检查提问时 教师要创造条件消除学生种种顾虑 3 在布置作业时 不应当强制学生定时定量完成同等作业 要有所区别 4 评分要采取鼓励性原则 一 分层次教学模式学生分层 目标分层 分层施教 分层评价 矫正 调节 分层提高二 自学辅导模式自学 讨论 启发 练习和总结三 小班化教学模式改变教学组织形式 创设良好的教学氛围 分组教学 分层辅导 自组学习 差异评价 一 归纳式建构模式梳理经验 提取理念 组织教学程序 选择教学策略与方法 明晰操作要领教学理念二 演绎式建构模式确定教学目标 寻求理论基础 形成教学理念 组织教学结构 阐明教学程序 明晰操作原则 复习题 一 名词解释 1 什么是教学模式2 什么是自学辅导模式3 什么是小班化教学模式二 简答题 1 教学模式的特点与功能2 格罗SSDL模式的理论假设 3 萨其曼探究模式的教学程序4 掌握学习模式的教学理念5 掌握教学模式的操作程序6 分层次教学的优点7 小班化教学模式的基本理念
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 山东、湖北省部分重点中学2025-2026学年数学高二第一学期期末监测试题含解析
- 黄河科技学院《多声部音乐分析与写作》2024-2025学年第一学期期末试卷
- 社会保障市场分析趋势
- 兼职合同中的法律责任分析
- 复合土工膜断裂强度、标准强度对应伸长率试验记录
- 岩土有机质含量(重铬酸钾法)试验记录
- 论文格式字体
- SAP物料帐材料成本差异未分摊各种原因分析-值流监视器
- 答辩评语50字左右
- 发展战略理论
- 家用空调维修培训
- 雨课堂在线学堂《公共管理前沿-社会企业家精神》作业单元考核答案
- 2025年建行对公岗位考试题库
- GB/T 36344-2018信息技术数据质量评价指标
- 质量功能展开原理及案例解析课件
- 广西2022年公需科目学习考试试题答案
- 参保人员人事档案及视同缴费年限核查认定申请表
- 中建五局年内部资料：安装公司施工工艺标准合集
- GB-T 1040.2-2022 塑料 拉伸性能的测定 第2部分：模塑和挤塑塑料的试验条件
- 酒店地源热泵中央空调工程可行性研究报告
- 注浆防水分项工程质量验收记录表
评论
0/150
提交评论