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计算机安全技术 整体课程设计 说课教师 侯迎春工作单位 商丘职业技术学院 计算机安全技术 一 课程概况二 课程定位与教学目标三 课程教材四 教学方法五 教学程序 计算机安全技术 六 实践教学内容及环节的确定七 教学条件八 给学生的学习建议九 教学对象分析 教学效果及教学效果分析十 教学交流与答疑 计算机安全技术 课程体系设计原则 以企业岗位需要为主 从职业划分所需要的技能要求出发 充分体现职业岗位特点 体现整体课程体系概念 系统化设计 注重计算机安全综合能力的培养 体现专业性 突出课程的实用性 并以能够完成企业安全项目的能力为培养目标 一 课程概况 随着社会信息化的迅猛发展 计算机和信息安全越来越受到人们的关注与重视 计算机安全技术就是针对计算机和网络安全中的问题 特别是网络安全中的问题 从技术和工程的角度研究如何加强信息系统安全防范 确保系统安全有效运转的学科 一 课程概况 续 计算机安全安全技术 课程是商丘职业技术学院计算机系开设的一门专业技术课 是程序设计 数据结构 计算机组成原理 操作系统 计算机网络等课程的后继课程 第五学期开设 60学时 讲课与实习各30学时 另外有 计算机安全技术 的网络课程 全天开放 采取理论与实践相结合的教学方式 且重在实际操作 从内容上讲每一模块都是前一模块的提高与延伸 该课程主要介绍计算机系统安全及网络安全的基本概念和基础实务 讲述设计计算机系统及网络安全基础架构所需的基本知识和实战技能 一 课程概况 续 计算机安全技术 课程开发前两年半的时间里 由计算机系的六名教师对周边地区及国内近百家知名IT企业进行了系统调研 结合历届计算机专业的学生就业反馈信息并对当前企业职位技能要求进行了深入分析 最终于2006年8月确定了 计算机安全技术 的课程体系 并在计算机系 软件学院进行推广 经过近五年的实践和教学方法的研究 课程体系和教学体系已非常完善 计算机安全技术 课程采用全新的 目标教学法 任务驱动法 规范并系统地培养专业技术人才 从实际工作需要出发 确定各章的学习目标 项目实践内容和课程内容 计算机安全技术 课程的主要任务是讲授计算机安全技术理论 实践知识 同时通过大量实验 强化学生在动手能力方面的培养 通过本课程的学习 培养学生在处理计算机安全技术方面的规划 安装 配置 管理 维护等一般问题的能力 使学生可以全面了解安全方案设计的各个环节 结合实际介绍常见计算机安全技术 管理方法 提高学生对计算机安全基本原理和实际环境的深刻理解 提高学生的计算机安全技术应用水平 掌握组建计算机系统安全与网络安全所需要的专业技术知识 奠定学生对未来计算机安全技术职业岗位的开发和应用基础 同时 通过实际操作 体验成功 养成认真严谨的科学态度及团队协作精神 二 课程定位与教学目标 三 课程教材 主教材 计算机安全技术讲义 侯迎春主编 2003年以来根据职业岗位需求和安全技术的不断发展多次改编 今年将于8月份由科学出版社正式出版 参考教材 1 谭浩强主编 计算机安全技术 2 美 JenanaMatthews著 计算机网络实验教程 3 刘萌铭等编著 计算机安全技术 主教材的编写方法充分考虑到计算机安全技术人才培养目标的需要 把对计算机系统安全及网络安全知识的介绍与具体应用有机结合起来 理论够用 注重实践 并运用了大量的实例来解释概念 加深理解 对学生分组进行 攻防 实战 激发学生学习兴趣 适合职业技术教学的要求 三 课程教材 续 三 课程教材 续 计算机安全技术 课程 教材特色以就业为目标 体现职业教育的要求以项目为导向 训练学员的动手能力以实用为基础 体现项目的实用性以国际最新的计算机安全技术为前提全新的教学理念 强调学员与教师双向交流 三 课程教材 续 难点 1 密码学等算法的理解 2 密码学等算法的编程实现 3 计算机病毒实例分析与杀毒软件的编写 4 黑客软件编程的基本方法 5 软件保护技术分析方法 三 课程教材 续 教学重点 1 密码学 2 计算机网络安全 3 计算机病毒与黑客 4 防火墙技术 5 操作系统安全 6 数据备份与恢复 7 软件保护技术 三 课程教材 续 解决办法 1 对于算法的讲解 采用先介绍原理 再用图形 动态等手段形象化地实例说明 最后再介绍算法的实现 2 教学内容要尽可能和实际问题相结合 提高学生的学习主动性 直观性 后面的教学方法基于下面的三点考虑 并得到了近几年来的验证 可以顶岗实习 具有实战经验和较高的职业素养 保证安排学生进行实体安全方案设计 软件安全 病毒 防火墙配置 加密软件的使用 IPsec演示 Sniffer的使用 扫描工具Nmap的使用 缓冲区溢出 木马 审计与检测工具 WindowsXP的安全配置 口令破解工具 数据库安全配置 IP欺骗 网络攻击工具 过滤规则 安全方案设计的实验 而且要确保实验效果 在讲述计算机安全实现时要结合实例来讲述 增强教学的直观性 提高学生的学习兴趣 四 教学方法 四 教学方法 续 先进的教学方法 1 目标教学 任务驱动 2 突出学员动手能力 以实践为导向 突出学员动手能力 实践 理论 1 1 3 分组实战 由于 计算机安全技术 课程的特点 可以进行分组实习 实践来实战计算机与网络安全的攻击和防御 然后集中讨论成败经验 实践证明 这种方式学生的学习积极性更高 考虑问题更全面 慢慢会养成主动学习的习惯 为以后的可持续发展打下良好的基础 4 在线学习 学员除了可以在教室和教师互动外 还可以通过在线的方式学习 我们将采取灵活多样的教学方法 包括传统的教学模式 传统的教学方法与多媒体相结合等 5 有效地运用媒体 它在激发学生的动机 提供学习的材料 指导学习方法 解答学习疑难 从而提高课堂教学效率中起到了极重要的作用 五 教学程序 这部分内容实际就是课堂教学设计 应考虑的问题 课前预习准备情况 完整的教学程序 主要是 怎样铺垫 如何导入 新课怎样进行 练习设计安排 如何小结 时间如何支配 如何通过多媒体辅助教学加大课堂的密度 强化认知效果 扼要说明作业布置和板书设计 教学过程中双边活动的组织及调控反馈措施 教学方法 教学技术手段的运用以及学法指导的落实 如何突出重点 突破难点以及各项教学目的的实现 导入 创设情景 讲解 互动 讨论 自学 计算机安全技术 弄清任务 实践 实习 实战 讨论 小结 五 教学程序 续 能力拓展 导入新课通过描述一个具体的安全问题或观看一段关于计算机安全的影片 从而激发学生的求知欲 让他们想知道为什么 想自己动手解决问题 五 教学程序 续 弄清任务根据自己对计算机安全技术知识的掌握情况 面对的问题 弄清学习任务 即选择相关的学习内容 进行自学 或老师讲解 五 教学程序 续 讲解 自学 互动 讨论学生登陆教师提供的网站 根据自己的实际情况选择学习模块 相互交流 参与评论 同时达到知识扩展的目的 用网络课件提供的丰富图片 文字资料分别介绍计算机安全技术理论与实践知识 突出对重点 难点的讲解 或根据具体任务进行讲解 这中间参杂着互动和讨论 发现问题 积极解决 五 教学程序 续 实践 实习 实战 讨论通过实践 实习 实战 讨论即时反馈的方法对所学知识加强巩固 掌握重点 理解难点 在动手的过程中积累实战经验 拓展专业能力 五 教学程序 续 5 能力拓展能力拓展这个模块是针对能力强的学生设计的 充分利用INTERNET环境 充分发挥学生的学习主动性和积极性 打破 一刀切 的传统教学模式 五 教学程序 续 6 小结总结已经学过的知识 介绍计算机安全技术的发展趋势 五 教学程序 续 六 实践教学内容及环节的确定 实践教学的设计思想与效果 为了提高学生的实践能力 对计算机安全技术课程的实践教学 我们主要从课内实验 开放实验等方面加强学生动手能力的培养 目的是提高学生的计算机信息安全技术的实际应用能力 效果良好 实践教学内容及环节的确定 实验课和理论课程的教学内容紧密结合 主要使学生掌握课程的基本内容和动手能力 有工程技术人员和老师共同指导 实训课在网络安全实验室或企业单位 主要培养计算机安全技术综合应用能力 有企业高级工程技术人员和校内老师共同指导 校内实习采用分组进行攻防实战的形式 提高学生的兴趣与实际工作经验 七 教学条件 1 课程所需的必要教学条件 计算机安全技术讲义 第三版 侯迎春主编 计算机安全实验 实训室安全工具相关软件2 教学资料和网络教学环境为配合学生的学习需要 在网络教学环境 向学生提供丰富的教学资源 从教学方案 课程教学大纲 实验教学大纲 课程学习指导 实验指导书 网络课程课件 课程进度安排 问题讨论 参考文献和常用工具软件等 3 实践性教学环境为加强对计算机安全技术课程的学习 从硬件环境上讲 有计算机系统安全实验室 网络安全实验室 以及正在建设的网络工程实验室可供使用 软件环境主要是操作系统为windows2000 xp或以上 常用的语言编程及办公环境 常用的信息安全软件工具 在计算机安全技术实践环节 我们从课内实验 开放实验 课外实验等构建多方位的实验教学体系 八 给学生的学习建议 学习计算机安全要做到理论联系实际 注重应用 利用课余时间到企业 政府实习 要注重理解和掌握计算机安全体系的概念和策略 学习过程应创造条件多进行实验 并通过网络了解当前计算机安全理论和技