孙漫漫小篮球——原地运球教学设计.doc

小篮球原地运球孙漫漫 1、 指导思想 本课教学以“安全第一、健康第一”的教育思想为指导。以促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识为目的，突出学生主体地位，让更多的学生有所表现。本课在教学中以拍球为载体展开教学，通过篮球的妙用，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性和创新思维，培养一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂气氛，让学生在快乐和“不经意”中达到了锻炼身体的目的。2、 学情分析水平二三年级的学生兴趣广泛、活泼好动、学习热情高，模仿能力强的特点。但是他们注意力不能长时间集中，自制能力差，因此在教学中要不断变化教学手段和形式，以克服这些不利因素，不断激发他们的学习兴趣。 三、教材分析球类运动有着较为明显的互助与合作性，篮球运球（水平二）基本教学内容之一。本课（原地运球）作为教学内容，具有健身性、集体性、游戏性等特点，为学生提供了身体、心理和社会适应和谐发展的生动丰富的活动形式，也是深受小学生欢迎的活动内容。五、教学目标 1.动作与技能：通过学习让学生了解小篮球的原地运球技术，能做出正确的原地运球动作。 2.过程与方法：通过练习使大多数学生能积极主动完成练习，提高手对球的控制能力。3.情感态度与价值观：通过学习和游戏，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。6、 教学重、难点1. 重点：掌握原地运球的技术2. 难点： 能控制好球七、教法与学法 1.教法：讲解示范法、分组练习法、游戏法 2.学法：教师引导学生自我探究学练 八、教学流程 根据人体运动生理机能的变化规律，本节课分为准备、基本、结束三个部分和9个小环节完成。（一）准备部分1.在课堂常规后，教师向学生宣布本课的教学内容及教学目标。2.热身跑。一二两排向右转，三四两排向左转（同时转）交叉错位跑，靠右行，使得学生在通行的时候避让，培养安全意识。3.热身操和熟悉球性 此阶段时间 10分钟，运动负荷中等。（二）基本部分 这是课堂的主体部分，通过基本教材的教和学，保持学生的学习热情，综合发展学生的身体素质，提高他们的运动能力。1. 学习篮球原地高低手运球2.游戏：运球接力（三）结束部分1）放松练习：积极拉伸和拍打手部、腿部进行放松，为下一节课调整好身心的状态。2）总结评价。3）收还器材。4）宣布下课。 班级：305班 人数：44人 授课教师：孙漫漫教材内容1、原地高手、低手运球 2、运球接力教学目的1.动作与技能：通过学习让学生了解小篮球的原地运球技术，能做出正确的原地运球动作。2.过程与方法：通过练习使大多数学生能积极主动完成练习，提高手对球的控制能力。3.情感态度与价值观：通过学习和游戏，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。重点 难点重点：掌握原地运球的技术难点： 能控制好球教学步骤教学意图教学内容教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.集合整队2.师生问好3.检查服装、人数4.宣布课的内容5.安排见习生二、热身跑将队伍分成两大组，围绕着篮球场进行错位跑。三、热身操球感练习关节拉伸一、1.鸣哨集合。2.向学生问好。3.检查学生服装人数。4.宣布本课内容。5.安排见习学生 二、组织学生进行热身跑三、老师带领学生们关节操和球感练习。（关节操、拨指练习、绕环练习）一、1.学生听哨音集合。2.向老师问好。3.学生报数。4.认真听本节课的学习内容。5.如需见习的同学出列。二、学生们在老师的讲解下和小组长的带领下跑动。 组织队形： 广播操队形散开错位跑培养学生的安全通行的意识球感是为主题教材做铺垫。基本部分4、 学习原地运球五、运球接力四、4.1挂图展示并组织学生自主探究与模仿4.2教师完整动作示范与讲解4.3高手运球与纠错4.4低手运球与纠错4.5分组练习（8组）4.6优生展示4.7有节奏的进行运球五5.1教师完整示范5.2讲解游戏规则5.3组织学生游戏5.4公正评判结果四、4.1认真观看挂图积极参与练习4.2仔细观察老师的动作示范，认真听动作要领4.3根据老师的示范认真练习，如果有不理解的动作举手示意，等待老师的传授与引导4.5小组长带领组员到指定的场地进行练习4.6优生积极配合老师的邀请，其他同学要仔细观摩，取长补短4.7跟着节奏进行高低手运球五5.1认真观看老师的游戏示范5.2注意听游戏的规则和方法5.3积极参与游戏5.4服从游戏的规则结束部分七、放松练习。八、总结本次课的情况。九、下课。七、做放松操。八、教师总结本次课的情况。九、下课1）宣布下课2）师生再见七、积极做身体放松与恢复八、学生自我评价，