泰安市2011年英语中考考前指导.doc

泰安市2011年中考英语答题技巧与策略桃园中学英语组一、试卷结构： 第一部分 听力理解部分（一道大题，计25分） 25分钟第二部分 语言知识运用（两道大题，计25分） 7+10分钟第三部分 阅读理解部分（一道大题，计30分） 7+10+6+10分钟第四部分 书面表达（分三节，计40分） 3+8+14分钟二、时间分配：1. 95-100分钟内完成答题；2. 2025分钟全面检查。（提示：自己做题时可根据情况适当调整，若在一道题上花费时间过长，必须在其它简单题上补回来。）三、检查内容：1. 检查个人信息是否正确；2. 检查题目是否全部做完；3. 重点检查自己拿不准的题目；4. 全面检查所有题目；5. 检查答题卡是否涂得正确规范。四、心理准备： 1. 无论题目难易，充分相信自己。只要尽力，一定会取得满意的成绩； 2. 做题最忌急躁，一定要沉住气，按照平时的训练有条不紊地去做，遇到障碍时可先放一放，但不能这个题做一做，那个题做一做，这样非常耗时； 3. 考试最重要的是细心，规范。做题时要控制读题和书写速度，既要提高效率又不能因为赶时间而漏掉题目信息或写错答案。 4. 做题时要把握好关键题（拉分题），要舍得花时间及精力，只有这些题目做好了，总成绩才会相应的提高。五、答题技巧：听力： 1. 预习是关键。预习时从后往前，先看大题。若有时间，再全面预习，甚至把有些题目多读几遍，做到心中有数。 2. 预习时一定要搞清楚每道题要听什么，要解决什么问题，尽量把人物关系理顺，每个题目后的选项有什么异同。这样在听的时候就不至于慌乱，可以做出较准确的判断； 3. 若听力涉及到时间，数据等需经计算、综合推理才能解答的题目时，有必要做一下记录； 4. 听力难题分布：第一节看图有一个较难；第二节小对话中有两个难题；第三节大对话中有一个难题；第四节任务型阅读中有一个综合性较强的难题。（提示：把握好人物关系，准确理解对话内容及讲话者的意图，要善于根据所听内容进行合理的分析推理和判断。 5. 特别要注意答案选项中故意设置的一些“陷阱”，有些看似正确的答案可能在某一点上存在错误。这就要求听清、听准，做题不能随意。单项选择： 1. 涉及考点：冠词1分；名词1分（不可数、复数、所有格、同义辨析）；代词1分（难点在不定代词）；形容词、副词 1分（形容词、副词的区别；形容词、副词的辨析；形容词、副词的级别）；数词1分（基数词；序数词；分数）；介词1分；动词34分（动词短语；动词的辨析；时态；语态；非谓语动词）；句式结构1分；状语从句1分；宾语从句1分；定语从句1分；口语交际12分。 2. 难题分布：此题有34到难题，主要在不定代词；动词的时态、语态；从句；形容词、副词的比较等级等方面。 3. 解题方法：准确翻译题干与答案选项；明确考点；根据相关知识做出正确选择（可用直选法、代入法、排除法、还原法、把握关键词法等）；把答案代入题目里，通读全题，验证答案；如果答案不是十分确定，还要分析其它三个答案错在哪里。 4. 单选题解题时，一定要注意具体的语境，要符合英语的使用习惯，切忌汉语式思维或凭感觉主观臆断，尤其是情景交际题目，准确的翻译和理解语境是关键。完形填空：完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型，它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体，考查考生在阅读理解基础上，在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力，具备能根据短文所给线索，捕捉相关信息，进行分析判断、逻辑推理的能力，它还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词，考查了使用语言的准确性。由于完形填空属于有障碍性的阅读，考生对阅读这些含有空缺单词的短文没有把握、困难较大，所以往往望题生畏。因而完形填空历来是中考中考生失分率较高的题型。义务教育新教材使用之后，完形填空试题的难度逐渐增大。以往完形填空试题的考点主要集中在词汇、语法、句法上，对语篇背景考虑不多，近年来考查的重点已由在语篇中考查语法逐渐转向对语篇的整体理解。比如多数试题所设选项如单从语法角度来判定都是正确的，但一旦联系语篇内容，则只有一个正确答案。由于难度的提高，使完形填空成为考生最棘手题型之一，感到既容易丢分又难于进行复习。要完成好完形填空试题，考生除必须掌握一定的语法、词汇知识外，还有赖于提高阅读理解能力。因为只有看懂了短文才能确定正确答案。另外考生还要有计划地多做一些完形填空的练习，逐渐增加训练的频度，提高训练的难度，通过训练提高阅读理解能力，做到能根据短文所给线索和信息进行分析、推理、归纳、判断，进一步提高词语辨析和灵活运用的能力。只有通过平时多读多练，不断拓宽知识面，进一步了解英美风土人情等有关文化背景知识，熟练掌握英语习惯用语的表达等，才能为正确完成完形填空试题提供前提保障。解题思路（四读法）1跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。2结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。3瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。4复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。注意事项：1完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。2第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。3做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。4每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其它三项均为干扰项。而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。5动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。阅读理解：从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面，充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题等。 解题思路（四读法） 1. 通读全文。通读全文时，应采用快速阅读的方法，准确理解短文的大意获得整体印象。读题时还应找出文中的关键词、中心句。要特别注意文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息。 2. 逐项选择，答易留难。在掌握了文章的大意后，考生可以带着问题第二次细读题。对于知识清楚，答案明确的直接选择。对似是而非、不好确定的疑难题先留下。应遵循“先易后难”的原则。还应注意文章的整体性、逻辑性，前后意思兼顾，不得将句子拿出来单独考虑。 3. 反复斟酌，解决难题。第三次读题时，携带成果回归原文，要充满信心地复查。考生应对各个被选答案进行分析对比，去伪存真。即使无从判断时，也要猜测出一个答案，切不可留下难题不填。 4. 认真复核，全盘检查。再次准确的翻译题干与四个答题选项，对拿不准的题目要反复斟酌，认真比较四个答案选项之间的异同，从而找到解决问题的突破口。注意事项：1. 分清阅读题与理解题：（在理解题方面比较容易设难题） 阅读题：细节题 细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。 理解题： 主旨题: 主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。 推断题: 推断题就是根据某个事实推断结论，主要考查学生的理解力和推断力。这类推断通常包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。 猜测词义题: 猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。 猜测句意题：要结合上下文，充分考虑作者的写作意图，把句意代入文章中，看是否通顺、合乎逻辑。2. 阅读过程中若遇到生词，只要不影响理解整个文章，只要理解是指哪方面的意思就可以了，甚至可以大胆不管；3. 正确把握文体，准确翻译文意，合理理解作者意图，准确翻译题目及选项是解题的关键；4. 为了保证正确率，对不是十分肯定的题目，一定要认真分析四个选项，逐一排查。5. 第四节任务型阅读：要注意准确、规范，不要出现无谓失误。语言综合运用：（一）单词拼写：1. 根据汉语意思确定英文单词或短语；2. 根据英语语法和表达习惯确定此或短语的正确形式；3. 做完后把全句读一读，看看是否通顺，正确；4. 此题最容易错的是词或短语的形式，还有细节，如：正确地使用冠词，介词等。（二）综合填空： 1.在拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，例如：名词-n.，动词-v.，形容词-a.，副词-ad. 等等。同时对词义作初步的理解。 2.通读全文，语义完整、适用、合乎逻辑是做好填词的前提。通过上、下文的句子，充分理解短文的内容，注意发现固定搭配关系，凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。 3.在选定单词后，不要轻率地填入。在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。当你选定一个名词时，要考虑是否要把它变成复数或“所有格”形式。例如：match-matches, friend-friends/friends。其他还要考虑名词是否需要变成形容词，例如：sun-sunny, use-useful/useless/used, danger-dangerous；在遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化(动词不定式- to do, 现在分词-doing, 过去分词-done, 固定搭配-enjoy doing sth./used to do sth./have sth. done)；形容词和副词填空时要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词的需求也需考虑，例如：interesting-more /the most interesting, happy-happily，happy -happiness; 填入代词时，需注意辨别主格、宾格、名词性和形容词性物主代词或反身代词的用法；数词方面要注意基数词和序数词的变化以及分数和虚实数的用法，例如：three-third, 2/3-two thirds, one thousand/thousands of ；冠词只需要在 a或an之间判别，如a girl/an old man; 当遇到介词和连词时，就更简单，只要符合上下文逻辑或固定短语搭配，填入即可。为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：空前空后要注意，“名词”单复数要牢记，还有 s 不能弃，“动词”注意要变形，“形副”注意要用三种级，要填“数词”请留意，千万别忘 “基” 和“序”，填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。 4.完成填词后，应通读全文，复核校对。检查单词拼写是否正确，是否有时态、语态、惯用法及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。最后把答案填入答卷时，切勿错位。（三）书面表达：写作步骤：根据经验可用24个字来概括：注意审题，确定要点，扩展要点，连句成篇，全面检查，书写规范。 1注意审题仔细阅读写作要求及注意事项。 2确定要点确定格式、题材及基本要点。 3扩展要点丰富要点，将句子补充完整。 4连句成篇把写好的句子联成短文，打好草稿。 5全面检查草稿，修改拼写、标点符号错误，修改人称、时态、语态错误，修改句子结构和逻辑错误。考虑语篇