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教学资料范本培养孩子良好文明习惯的做法编 辑：_时 间：_文明礼貌、是保持良好人际关系的一种行为规范、是表达情感和尊重的行为方式、是人际交往中表示相互友好和尊重的桥梁。文明礼貌、更是一个人知识和教养的体现、道德和品质的外在反映。具体做法如下：1、生活教养法。生活是培养文明行为的苗圃、教师则是园丁。“生活无时不含有教育的意义。-随手抓来、都是活书、都是学问”。按照陶行知先生的这句话、教师要善于结合学校的日常生活、从中捕捉具体事实（或情节）、有针对性地对学生进行教育。例如、当学生没有向老师主动问好时、教师可以先行问候、以暗示学生应该对师长有礼貌。2、欣赏鼓励法。每个学生的需要、是他们更高层次的心理需要。这就需要教师特别加以关注和扶植。如果学生表现出了文明礼貌的行为举止、如尊老爱幼、遵守公共秩序、爱护公物、爱护和美化环境等、并为家人、师长、亲友和社会人士留下了美好印象、做教师的就应该倾心欣赏、极力赞美。3、以身作则法在教师要求学生做到这样、做到那样的时候、也必须要考虑一下自己是否也做到了。这既是以身作则、也是师生间的相互尊重。比如、当学生热情洋溢地问候“老师、早上好！”时、老师也应该报以热情的微笑、并对学生说“早上好。”教师的身教更重于言教、尤其对于文明礼貌的教育、学生从老师的身上更能学到能让他们终生不忘的东西。“千里之行、始于足下。”“合抱之树、起于毫末。”教师只要坚持不懈地天天浇灌文明之花、相信每一位同学都会成为受人喜欢的讲文明、
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